ল্যাব ২ নর্দমা রোবট
"
পণ্য তথ্য
স্পেসিফিকেশন:
- পণ্যের নাম: VEX GO – রোবট জবস ল্যাব 2 – নর্দমা রোবট শিক্ষক
পোর্টাল - এর জন্য ডিজাইন করা হয়েছে: VEX GO STEM ল্যাব
- বৈশিষ্ট্য: VEX GO এর জন্য অনলাইন শিক্ষকের ম্যানুয়াল, ল্যাব ইমেজ
শিক্ষার্থীদের জন্য স্লাইডশো
পণ্য ব্যবহারের নির্দেশাবলী
VEX GO STEM ল্যাব বাস্তবায়ন:
STEM ল্যাবগুলি সম্পদ, উপকরণ এবং তথ্য সরবরাহ করে
VEX GO এর মাধ্যমে পরিকল্পনা, শিক্ষাদান এবং মূল্যায়ন। ল্যাব ছবির স্লাইডশো
শিক্ষক-মুখী বিষয়বস্তুর পরিপূরক।
লক্ষ্য:
- কোডটি সরানোর জন্য একটি VEXcode GO প্রকল্প তৈরি এবং শুরু করা
বেস রোবট সামনে এবং পিছনে। - VEXcode ব্যবহার করে কোড বেস রোবটের সমস্যা সমাধান করা
যান - রোবটকে সামনে এবং পিছনে চালানোর জন্য কোডিং করা, ব্যাখ্যা করা
ড্রাইভট্রেনের অবস্থান।
উদ্দেশ্য(গুলি):
- কোড বেস রোবটকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়ার জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করুন।
- রোবটটিকে বিপরীত দিকে সরানোর জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করুন।
- এর অবস্থান, অভিযোজন এবং অবস্থান চিহ্নিত করুন
রোবট - রোবটে ড্রাইভট্রেনের অবস্থান চিনুন।
মানদণ্ডের সাথে সংযোগ:
- সাধারণ মূল রাষ্ট্রীয় মান (CCSS): বর্ণনা করা
আকার এবং আপেক্ষিক অবস্থান ব্যবহার করে বস্তু। - CSTA 1A-AP-10: এর সাথে প্রোগ্রাম তৈরি করা
ক্রম এবং সহজ লুপ। - CSTA 1B-AP-11: সমস্যাগুলিকে বিভক্ত করা
পরিচালনাযোগ্য উপ-সমস্যা।
প্রায়শই জিজ্ঞাসিত প্রশ্ন (FAQ)
প্রশ্ন: শিক্ষার্থীদের জন্য ল্যাব ইমেজ স্লাইডশোগুলি আমি কীভাবে অ্যাক্সেস করতে পারি?
উত্তর: ল্যাব ইমেজ স্লাইডশোগুলি অনলাইনে সহযোগী হিসেবে পাওয়া যাচ্ছে
STEM ল্যাবসের শিক্ষক-মুখী কন্টেন্টে। আপনি সেগুলি অ্যাক্সেস করতে পারেন
"VEX GO STEM Labs বাস্তবায়ন" নিবন্ধের মাধ্যমে।
"`
লক্ষ্য এবং মান
VEX GO – রোবট জবস ল্যাব 2 – নর্দমা রোবট শিক্ষক পোর্টাল
VEX GO STEM ল্যাবগুলি বাস্তবায়ন করা
STEM ল্যাবগুলি VEX GO-এর জন্য অনলাইন শিক্ষক ম্যানুয়াল হিসেবে ডিজাইন করা হয়েছে। একটি মুদ্রিত শিক্ষক ম্যানুয়ালটির মতো, STEM ল্যাবগুলির শিক্ষক-মুখী বিষয়বস্তু VEX GO-এর সাথে পরিকল্পনা, শিক্ষাদান এবং মূল্যায়ন করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত সংস্থান, উপকরণ এবং তথ্য সরবরাহ করে। ল্যাব চিত্র স্লাইডশোগুলি এই উপাদানের ছাত্র-মুখী সঙ্গী। আপনার শ্রেণীকক্ষে STEM ল্যাব কীভাবে বাস্তবায়ন করবেন সে সম্পর্কে আরও বিস্তারিত তথ্যের জন্য, VEX GO STEM ল্যাব বাস্তবায়ন নিবন্ধটি দেখুন।
গোল
শিক্ষার্থীরা আবেদন করবে
কীভাবে একটি VEXcode GO প্রকল্প তৈরি এবং শুরু করবেন যা কোড বেসকে এগিয়ে এবং পিছনে সরাতে সাহায্য করবে।
শিক্ষার্থীরা এর অর্থ করবে
কোড বেস রোবট এবং ভেক্সকোড জিও-এর সমস্যা কীভাবে সমাধান করবেন। রোবট কীভাবে নোংরা, নিস্তেজ বা বিপজ্জনক কাজ করতে পারে; যেমন অস্বাস্থ্যকর কাজ, নর্দমা পরিষ্কার করা, গুদামে নিস্তেজ কাজ, অথবা বিপজ্জনক কাজ।
এতে শিক্ষার্থীরা দক্ষ হবে
কোড বেস রোবটকে সামনের দিকে চালানোর জন্য কোডিং করা। কোড বেস রোবটকে পিছনে চালানোর জন্য কোডিং করা। কোড বেস রোবটকে সামনে এবং পিছনে সরানোর জন্য একটি VEXcode GO প্রকল্প তৈরি করা। কোড বেস রোবটে ড্রাইভট্রেন কোথায় আছে তা ব্যাখ্যা করা।
ভেক্স গো – রোবট জবস – ল্যাব ২ – নর্দমা রোবট
কপিরাইট © ২০২৪ ভেক্স রোবোটিক্স, ইনকর্পোরেটেড। ১৯ পৃষ্ঠার ১
শিক্ষার্থীরা জানবে কিভাবে VEXcode GO এবং Code Base রোবট ব্যবহার করে একটি প্রকল্প তৈরি এবং শুরু করতে হয়। কিভাবে একটি VEXcode GO প্রকল্প তৈরি করতে হয় যা কোড বেস রোবটকে এগিয়ে এবং পিছনে সরানোর জন্য আচরণগুলিকে সঠিকভাবে ক্রমানুসারে সাজায়। এটি পৃথকভাবে এবং সহযোগিতামূলকভাবে উভয়ভাবেই করা যেতে পারে।
উদ্দেশ্য (গুলি)
উদ্দেশ্য ১. শিক্ষার্থীরা এমন একটি প্রকল্প তৈরি করবে এবং শুরু করবে যেখানে কোড বেস রোবটটি এগিয়ে যাবে। ২. শিক্ষার্থীরা এমন একটি প্রকল্প তৈরি করবে এবং শুরু করবে যেখানে কোড বেস রোবটটি বিপরীত দিকে সরানো হবে। ৩. শিক্ষার্থীরা কোড বেস রোবটটি চলার সময় তার অবস্থান, অভিযোজন এবং অবস্থান সনাক্ত করবে। ৪. শিক্ষার্থীরা কোড বেস রোবটে ড্রাইভট্রেন কোথায় আছে তা সনাক্ত করবে।
অ্যাক্টিভিটি ১. প্লে পার্ট ১-এ, শিক্ষার্থীরা এমন একটি প্রকল্প তৈরি করবে এবং শুরু করবে যেখানে কোড বেস রোবটটি এগিয়ে যাবে। ২. প্লে পার্ট ২-এ, শিক্ষার্থীরা এমন একটি প্রকল্প তৈরি করবে এবং শুরু করবে যেখানে কোড বেস রোবটটি এগিয়ে যাবে এবং বিপরীত দিকে যাবে। ৩. প্লে পার্ট ১ এবং ২-এ, শিক্ষার্থীদের প্রতিটি প্রকল্প শুরু করার পরে কোড বেস রোবটটি কোথায় শেষ হবে তা চিহ্নিত করতে বলা হবে। ৪. মিড-প্লে বিরতিতে শিক্ষক শিক্ষার্থীদের ব্যাখ্যা করবেন কেন ড্রাইভট্রেন ব্লকের একটি বিভাগ রয়েছে এবং কোড বেস রোবটে ড্রাইভট্রেন কোথায় রয়েছে।
মূল্যায়ন ১. প্লে পার্ট ১-এ, শিক্ষার্থী প্রকল্পগুলি একটি নির্দিষ্ট দূরত্বের জন্য কোড বেস রোবটকে সফলভাবে এগিয়ে নিয়ে যাবে। ২. প্লে পার্ট ২-এ, শিক্ষার্থী প্রকল্পগুলি একটি নির্দিষ্ট দূরত্বের জন্য কোড বেস রোবটকে সফলভাবে বিপরীত দিকে চালিত করবে। ৩. শিক্ষার্থীরা খেলার মাঝামাঝি বিরতি এবং ক্লাস আলোচনার সময় কোড বেস রোবটটি যে প্রকৃত অবস্থানে পৌঁছেছিল তার সাথে তাদের ভবিষ্যদ্বাণীগুলির তুলনা করবে। ৪. শেয়ার বিভাগের সময়, শিক্ষার্থীরা অঙ্গভঙ্গি ব্যবহার করে কোড বেস রোবটের ড্রাইভট্রেন কোথায় আছে তা সনাক্ত করতে সক্ষম হবে।
ভেক্স গো – রোবট জবস – ল্যাব ২ – নর্দমা রোবট
কপিরাইট © ২০২৪ ভেক্স রোবোটিক্স, ইনকর্পোরেটেড। ১৯ পৃষ্ঠার ১
স্ট্যান্ডার্ডের সাথে সংযোগ
মান প্রদর্শন করুন
কমন কোর স্টেট স্ট্যান্ডার্ড (CCSS) CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: আকৃতির নাম ব্যবহার করে পরিবেশের বস্তুর বর্ণনা করুন এবং উপরের, নীচে, পাশে, সামনে, পিছনে এবং এই ধরনের পদ ব্যবহার করে এই বস্তুর আপেক্ষিক অবস্থান বর্ণনা করুন পাশে
মান কীভাবে অর্জন করা হয়: প্লে পার্ট ১ এবং ২-এ, শিক্ষার্থীরা ভবিষ্যদ্বাণী করে যে কোড বেস রোবটটি কতদূর যাবে এবং তাদের ভবিষ্যদ্বাণী কতটা সঠিক। ফলস্বরূপ, তাদের ভবিষ্যদ্বাণীর সাপেক্ষে কোড বেস রোবটের অবস্থান বর্ণনা করতে হবে। অতিরিক্তভাবে, শিক্ষক শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করবেন যে কোড বেস রোবটের অবস্থান পরিবর্তন করলে এটি কোথায় পৌঁছাবে।
প্রদর্শনী স্ট্যান্ডার্ড কম্পিউটার সায়েন্স টিচার্স অ্যাসোসিয়েশন (CSTA) CSTA 1A-AP-10: ধারণা প্রকাশ করতে বা সমস্যা সমাধানের জন্য ক্রম এবং সহজ লুপ সহ প্রোগ্রাম তৈরি করুন।
কিভাবে মান অর্জন করা হয়: প্লে পার্ট ২-এ, শিক্ষার্থীরা একটি প্রকল্প তৈরি করবে এবং শুরু করবে যেখানে ড্রাইভট্রেন ব্লকগুলিকে একসাথে ক্রমানুসারে সাজানো হবে যাতে কোড বেস রোবটটি এগিয়ে এবং পিছনে যেতে পারে।
কম্পিউটার সায়েন্স টিচার্স অ্যাসোসিয়েশন (CSTA) এর স্ট্যান্ডার্ডস প্রদর্শন করুন CSTA 1B-AP-11: প্রোগ্রাম ডেভেলপমেন্ট প্রক্রিয়া সহজতর করার জন্য সমস্যাগুলিকে ছোট, পরিচালনাযোগ্য উপ-সমস্যায়ে বিভক্ত (ভাঙ্গা) করুন।
কিভাবে মান অর্জন করা হয়: পুরো ল্যাব জুড়ে, শিক্ষার্থীরা নোংরা, নিস্তেজ বা বিপজ্জনক কাজ সম্পন্ন করার জন্য একটি রোবট কীভাবে চলাচল করবে এই সমস্যাটি সমাধান করবে। খেলার অংশগুলিতে, শিক্ষার্থীরা তাদের কোড বেস রোবটকে বিশ্লেষণ এবং প্রোগ্রামিং করে একটি নির্দিষ্ট দূরত্ব এগিয়ে নিয়ে যাওয়ার এবং বিপরীত করার জন্য এই সমস্যাটি আরও বিশ্লেষণ করবে।
সারাংশ
উপকরণ প্রয়োজন
VEX GO ল্যাব সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত উপকরণগুলির একটি তালিকা নীচে দেওয়া হল। এই উপকরণগুলির মধ্যে শিক্ষার্থীর মুখোমুখি উপকরণের পাশাপাশি শিক্ষকের সুবিধার উপকরণ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। এটা বাঞ্ছনীয় যে আপনি প্রতিটি VEX GO কিটে দুইজন ছাত্রকে বরাদ্দ করুন।
কিছু ল্যাবে, স্লাইডশো ফরম্যাটে শিক্ষাদানের সংস্থানগুলির লিঙ্কগুলি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এই স্লাইডগুলি আপনার ছাত্রদের জন্য প্রসঙ্গ এবং অনুপ্রেরণা প্রদান করতে সাহায্য করতে পারে। ল্যাব জুড়ে পরামর্শ সহ স্লাইডগুলি কীভাবে বাস্তবায়ন করতে হয় সে বিষয়ে শিক্ষকদের নির্দেশিত করা হবে। সমস্ত স্লাইড সম্পাদনাযোগ্য, এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রজেক্ট করা যেতে পারে বা শিক্ষক সম্পদ হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে। Google স্লাইডগুলি সম্পাদনা করতে, আপনার ব্যক্তিগত ড্রাইভে একটি অনুলিপি তৈরি করুন এবং প্রয়োজন অনুসারে সম্পাদনা করুন৷
ভেক্স গো – রোবট জবস – ল্যাব ২ – নর্দমা রোবট
কপিরাইট © ২০২৪ ভেক্স রোবোটিক্স, ইনকর্পোরেটেড। ১৯ পৃষ্ঠার ১
একটি ছোট গ্রুপ বিন্যাসে ল্যাবগুলি বাস্তবায়নে সহায়তা করার জন্য অন্যান্য সম্পাদনাযোগ্য নথি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। আপনার শ্রেণীকক্ষের প্রয়োজন অনুসারে ওয়ার্কশীটগুলি প্রিন্ট করুন বা সেই নথিগুলি অনুলিপি করুন এবং সম্পাদনা করুন। যেমনampনির্দিষ্ট পরীক্ষার পাশাপাশি মূল ফাঁকা কপির জন্য ডেটা সংগ্রহ শীট সেটআপ অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। যদিও তারা সেটআপের জন্য পরামর্শ দেয়, এই নথিগুলি আপনার শ্রেণীকক্ষ এবং আপনার ছাত্রদের চাহিদার জন্য সর্বোত্তমভাবে সম্পাদনাযোগ্য।
ভেক্স গো – রোবট জবস – ল্যাব ২ – নর্দমা রোবট
কপিরাইট © ২০২৪ ভেক্স রোবোটিক্স, ইনকর্পোরেটেড। ১৯ পৃষ্ঠার ১
উপকরণ
উদ্দেশ্য
সুপারিশ
VEX GO কিট
শিক্ষার্থীদের জন্য তাদের কোড বেস 2.0 তৈরি করার জন্য।
কোড বেস ২.০ বিল্ড ইন্সট্রাকশন (৩ডি) অথবা কোড বেস ২.০ বিল্ড ইন্সট্রাকশন (পিডিএফ)
যদি শিক্ষার্থীরা ইতিমধ্যে কোড বেস 2.0 তৈরি না করে থাকে, তাহলে তাদের জন্য।
প্রি-বিল্ট কোড বেস 2.0
শিক্ষার্থীদের ল্যাব কার্যকলাপে প্রকল্প শুরু করার জন্য।
VEXcode GO
কোড বেস রোবটে শিক্ষার্থীরা প্রকল্প তৈরি এবং শুরু করার জন্য।
রোবোটিক্সের ভূমিকা এবং রুটিন গুগল ডক / .docx / .pdf
গ্রুপ ওয়ার্ক সংগঠিত করার জন্য সম্পাদনাযোগ্য গুগল ডক এবং VEX GO কিট ব্যবহারের সর্বোত্তম অনুশীলন। যদি শিক্ষার্থীরা ইতিমধ্যে কোড বেস তৈরি না করে থাকে, তাহলে তাদের জন্য।
প্রতি গ্রুপে ১ জন করে প্রতি গ্রুপে ১ জন
প্রতি গ্রুপে ১ জন, প্রতি গ্রুপে ১ জন, প্রতি গ্রুপে ১ জন।
ট্যাবলেট বা কম্পিউটার
শিক্ষার্থীদের জন্য VEXcode GO চালু করার জন্য।
গ্রুপ প্রতি 1
ল্যাব ২ ছবির স্লাইডশো গুগল ডক / .pptx / .pdf
পেন্সিল
প্লেসমেন্ট মার্কার
শিক্ষক এবং ছাত্রদের ল্যাব জুড়ে রেফারেন্সের জন্য।
শিক্ষার্থীদের জন্য রোবোটিক্স ভূমিকা এবং রুটিন ওয়ার্কশিট লেখার জন্য।
কোড বেস রোবটটি কোথায় শেষ হবে তা শিক্ষার্থীদের দৃশ্যত ভবিষ্যদ্বাণী করার জন্য
এটির চলাচল সম্পূর্ণ হওয়ার পরে উপরে উঠবে।
শিক্ষক সুবিধার্থে ১ জন প্রতি গ্রুপে ১ জন
প্রতি গ্রুপে কমপক্ষে একটি
পিন টুল
পিন অপসারণ বা প্রি বিম আলাদা করতে সাহায্য করুন।
গ্রুপ প্রতি 1
প্রস্তুত হও...ভেক্স পান...যাও! পিডিএফ বই (ঐচ্ছিক)
একটি গল্প এবং পরিচায়ক বিল্ডের মাধ্যমে VEX GO এর সাথে তাদের পরিচয় করিয়ে দিতে শিক্ষার্থীদের সাথে পড়তে।
প্রদর্শনের উদ্দেশ্যে 1
প্রস্তুত হও...ভেক্স করো...যাও! শিক্ষকের নির্দেশিকা
গুগল ডক / .pptx / .pdf
শিক্ষার্থীদের VEX GO-এর সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার সময় অতিরিক্ত প্রম্পটের জন্য
পিডিএফ বই সহ।
শিক্ষক ব্যবহারের জন্য 1
ভেক্স গো – রোবট জবস – ল্যাব ২ – নর্দমা রোবট
কপিরাইট © ২০২৪ ভেক্স রোবোটিক্স, ইনকর্পোরেটেড। ১৯ পৃষ্ঠার ১
নিয়োজিত
শিক্ষার্থীদের সাথে জড়িত হয়ে ল্যাবটি শুরু করুন।
1.
হুক
স্কুল ভবনের একটি নির্দিষ্ট ল্যান্ডমার্কে কীভাবে যেতে হবে তা বর্ণনা করতে শিক্ষার্থীদের বলুন।
দ্রষ্টব্য: যদি শিক্ষার্থীরা VEX GO-তে নতুন হয়, তাহলে Get Ready...Get VEX...GO! PDF বই এবং শিক্ষকদের বই ব্যবহার করুন।
নির্দেশিকা (গুগল ডক/.pptx/.pdf)
VEX GO এর মাধ্যমে তাদের শেখা এবং গঠনের সাথে পরিচয় করিয়ে দিতে। এই অতিরিক্ত কার্যকলাপটি সামঞ্জস্য করার জন্য আপনার পাঠের সময়টিতে অতিরিক্ত 10-15 মিনিট যোগ করুন।
2.
নেতৃস্থানীয় প্রশ্ন
যদি কেউ স্কুলে নতুন এসে থাকে এবং প্রিন্সিপালের অফিসে কীভাবে যেতে হয় তা না জানত, তাহলে আমরা কী নির্দেশনা দেব? নির্দিষ্ট নির্দেশনা দেওয়া কেন গুরুত্বপূর্ণ? কোড বেস রোবটকে আমরা কীভাবে নির্দেশনা দেব?
3.
নির্মাণ করুন
কোড বেস 2.0
খেলা
শিক্ষার্থীদের প্রবর্তিত ধারণাগুলি অন্বেষণ করার অনুমতি দিন।
পর্ব ১ শিক্ষার্থীরা এমন একটি প্রকল্প তৈরি করবে এবং শুরু করবে যা কোড বেস রোবটকে একটি নির্দিষ্ট দূরত্বের জন্য এগিয়ে নিয়ে যাবে। প্রকল্প শুরু করার আগে, তারা প্লেসমেন্ট মার্কার ব্যবহার করে কোড বেস রোবটটি কোথায় শেষ হবে তা ভবিষ্যদ্বাণী করবে। শিক্ষার্থীরা এরপর প্রকল্পটি শুরু করবে এবং কোড বেস রোবটের গতিবিধি পর্যবেক্ষণ করবে। শিক্ষার্থীরা তারপর দূরত্ব পরিবর্তন করার জন্য তাদের প্রকল্প সম্পাদনা করবে এবং দেখবে এটি কোড বেস রোবটের গতিবিধির উপর কীভাবে প্রভাব ফেলে।
ভেক্স গো – রোবট জবস – ল্যাব ২ – নর্দমা রোবট
কপিরাইট © ২০২৪ ভেক্স রোবোটিক্স, ইনকর্পোরেটেড। ১৯ পৃষ্ঠার ১
খেলার মাঝামাঝি বিরতি প্লে পার্ট ১ থেকে কোড বেস রোবটের গতিবিধি নিয়ে আলোচনা করুন। নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করুন, "কোড বেস রোবট কি সেখানেই শেষ হয়েছিল যেখানে আপনি ভেবেছিলেন এটি যেতে পারে? কতটা কাছে?" তারপর, ড্রাইভট্রেন কী এবং কোড বেস রোবটে এটি কোথায় পাওয়া যাবে তা নিয়ে আলোচনা করুন। পর্ব ২ শিক্ষার্থীরা এমন একটি প্রকল্প তৈরি করবে এবং শুরু করবে যা কোড বেস রোবটকে একটি নির্দিষ্ট দূরত্বের জন্য বিপরীত দিকে নিয়ে যাবে। প্রকল্প শুরু করার আগে, তারা প্লেসমেন্ট মার্কার ব্যবহার করে কোড বেস রোবটটি কোথায় শেষ হবে তা ভবিষ্যদ্বাণী করবে। শিক্ষার্থীরা তারপর প্রকল্পটি শুরু করবে এবং কোড বেস রোবটের গতিবিধি পর্যবেক্ষণ করবে। শিক্ষার্থীরা তারপর দূরত্ব পরিবর্তন করার জন্য তাদের প্রকল্প সম্পাদনা করবে যাতে এটি কোড বেস রোবটের গতিবিধির উপর কীভাবে প্রভাব ফেলে তা দেখতে পারে। শিক্ষার্থীরা সামনের এবং পিছনের গতিবিধি একত্রিত করবে।
শেয়ার করুন শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার বিষয়গুলি আলোচনা এবং প্রদর্শন করার সুযোগ দিন।
আলোচনা প্রম্পট
প্রকল্পটি শুরু হওয়ার পর কোড বেস রোবটটি কোথায় থাকবে তা আপনি কীভাবে সিদ্ধান্ত নিলেন? কোড বেস রোবটটি কতদূর যাবে তা আপনি কীভাবে পরিবর্তন করবেন? আপনি যদি কোড বেস রোবটটি যে দিকে মুখ করে ছিল তা পরিবর্তন করেন, তাহলে কি আপনার ভবিষ্যদ্বাণী পরিবর্তন হবে? কেন?
নিয়োজিত
Engage বিভাগটি চালু করুন। শিক্ষক যা করবেন তা হল ACTS এবং শিক্ষক কীভাবে সহায়তা করবেন তা হল ASKS।
ভেক্স গো – রোবট জবস – ল্যাব ২ – নর্দমা রোবট
কপিরাইট © ২০২৪ ভেক্স রোবোটিক্স, ইনকর্পোরেটেড। ১৯ পৃষ্ঠার ১
ACTS
জিজ্ঞাসা
১. দিকনির্দেশের ধারণা এবং কেন সেগুলি গুরুত্বপূর্ণ তা তুলে ধরে একটি আলোচনার আয়োজন করুন। শিক্ষার্থীদের স্কুল ভবনের একটি নির্দিষ্ট স্থানে কীভাবে পৌঁছাতে হয় তা বর্ণনা করতে বলুন।
২. শিক্ষার্থীরা যখন নির্দেশনা দেবে, তখন ক্লাসের সামনে লিখে রাখবে।
৩. প্রাথমিক নির্দেশাবলীর পাশে নির্দেশাবলীর একটি কপি লিখুন, কয়েকটি নির্দেশাবলী মিশ্রিত না করে।
৪. "নতুন শিক্ষার্থী" কে সঠিকভাবে নির্দেশনা দেওয়ার গুরুত্বকে রোবটকে স্পষ্ট, ধারাবাহিক এবং সঠিক নির্দেশনা দেওয়ার গুরুত্বের সাথে সংযুক্ত করুন। তারপর, শিক্ষার্থীদের একটি পূর্বনির্মিত কোড বেস রোবট দেখান।
১. যদি কেউ স্কুলে নতুন এসে থাকে এবং অধ্যক্ষের অফিসে কীভাবে যেতে হয় তা না জানত, তাহলে আমরা কী নির্দেশনা দেব? নির্দিষ্ট নির্দেশনা দেওয়া কেন গুরুত্বপূর্ণ?
২. আমরা শিক্ষার্থীকে কী নির্দেশনা দিতে পারি?
৩. নির্দিষ্ট নির্দেশনা দেওয়া কেন গুরুত্বপূর্ণ? শিক্ষার্থী কি অবস্থানে যেতে পারবে?
৪. এখন আমরা বুঝতে পারছি কিভাবে একজন নতুন শিক্ষার্থীকে নির্দেশনা দিতে হয়, তাহলে কোড বেস রোবটকে কীভাবে নির্দেশনা দেওয়া যায়?
শিক্ষার্থীদের গড়ে তোলার জন্য প্রস্তুত করা চলুন শিখি কিভাবে আমাদের কোড বেসকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়ার জন্য নির্দেশনা দিতে হয়!
বিল্ড সহজতর
1
নির্দেশ শিক্ষার্থীদের তাদের দলে যোগদান করতে এবং রোবোটিক্স ভূমিকা এবং রুটিন শীটটি সম্পূর্ণ করতে নির্দেশ দিন। এই শীটটি সম্পূর্ণ করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য ল্যাব চিত্র স্লাইডশোতে প্রস্তাবিত ভূমিকা দায়িত্ব স্লাইডটি একটি নির্দেশিকা হিসাবে ব্যবহার করুন।
ল্যাব চ্যালেঞ্জের জন্য প্রস্তুতি নেওয়ার জন্য শিক্ষার্থীদের তাদের সমস্ত উপকরণ পরীক্ষা করে দেখার নির্দেশ দিন। তাদের নিশ্চিত করতে হবে যে তাদের কাছে প্রয়োজনীয় উপকরণ আছে, সবকিছু চার্জ করা আছে এবং কোড বেসটি সঠিকভাবে তৈরি এবং সংযুক্ত করা হয়েছে। যখন তাদের দলটি প্রস্তুত হবে তখন শিক্ষককে থাম্বস আপ দিন!
কোড বেসটি যদি ইতিমধ্যে তৈরি না করা থাকে, তাহলে অবশ্যই তৈরি করতে হবে। শিক্ষার্থীদের সংযোগ প্রক্রিয়ার মাধ্যমে গাইড করার জন্য, আপনার ডিভাইসের জন্য Connect a VEX GO Brain VEX Library নিবন্ধের ধাপগুলি মডেল করুন।
দ্রষ্টব্য: যখন আপনি প্রথমে আপনার কোড বেসকে আপনার ডিভাইসের সাথে সংযুক্ত করেন, তখন মস্তিষ্কের মধ্যে থাকা গাইরো ক্যালিব্রেট হতে পারে, যার ফলে কোড বেসটি কিছুক্ষণের জন্য নিজে থেকেই নড়াচড়া করতে পারে। এটি একটি প্রত্যাশিত আচরণ, ক্যালিব্রেট করার সময় কোড বেস স্পর্শ করবেন না।
ভেক্স গো – রোবট জবস – ল্যাব ২ – নর্দমা রোবট
কপিরাইট © ২০২৪ ভেক্স রোবোটিক্স, ইনকর্পোরেটেড। ১৯ পৃষ্ঠার ১
2
বিতরণ করুন
প্রতিটি গ্রুপে একটি পূর্ব-নির্মিত কোড বেস 2.0 এবং VEXcode GO চালু এবং ব্যবহার করার জন্য একটি ডিভাইস বিতরণ করুন। অথবা, বিল্ড নির্দেশাবলী বিতরণ করুন এবং যদি এটি এখনও তৈরি না হয় তবে শিক্ষার্থীদের কোড বেস তৈরি করতে বলুন।
কোড বেস 2.0
3
সুবিধা দিন
দলগুলিকে খেলার অংশের জন্য প্রস্তুত করার জন্য ধাপগুলি অনুসরণ করে তাদের উপকরণগুলি পরীক্ষা করে দেখুন।
ব্যাটারি চার্জ হয়?
কোড বেস কি সঠিকভাবে তৈরি করা হয়েছে এবং কোনও অংশ বাদ পড়েছে কিনা? সব কেবল কি সঠিক পোর্টের সাথে সংযুক্ত? আপনার ডিভাইসে VEXcode GO চালু করুন। আপনার কোড বেস কি আপনার ডিভাইসের সাথে সংযুক্ত?
ও এর
ভেক্স গো – রোবট জবস – ল্যাব ২ – নর্দমা রোবট
কপিরাইট © ২০২৪ ভেক্স রোবোটিক্স, ইনকর্পোরেটেড। ১৯ পৃষ্ঠার ১
4
VEXcode GO চালু করতে বা তাদের কোড বেস প্রস্তুত করতে সহায়তার প্রয়োজন এমন গোষ্ঠীগুলিকে সহায়তা প্রদান।
শিক্ষক সমস্যা সমাধান
ল্যাব শুরু করার আগে ল্যাপটপ, ট্যাবলেট এবং VEX GO ব্যাটারি চার্জ করা আছে কিনা তা নিশ্চিত করুন। মোটরগুলির জন্য পোর্টগুলি কোথায় তা শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন। নীচে VEX লোগো সহ মস্তিষ্কের দিকে তাকিয়ে, শিক্ষার্থীদের বাম মোটরটি পোর্ট 4 এ এবং ডান মোটরটি পোর্ট 1 এ প্লাগ করা উচিত। নিশ্চিত করুন যে তারগুলি রোবটের নীচে ক্রস না করে। পোর্টগুলি কোথায় অবস্থিত তা দেখানোর জন্য ল্যাব 2 চিত্র স্লাইডশো ব্যবহার করুন। VEX GO মস্তিষ্ক সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য VEX লাইব্রেরিতে VEX GO মস্তিষ্ক ব্যবহার করা নিবন্ধটি দেখুন।
সুবিধার কৌশল
VEX GO এর সাথে কাজ করার আগে একটি ধারাবাহিক "স্টার্ট আপ" অনুশীলন রুটিন হিসেবে প্রতিষ্ঠা করুন। যদি এটি ধারাবাহিকভাবে বাস্তবায়িত হয়, তাহলে শিক্ষার্থীরা এই রুটিনের মালিকানা গ্রহণ করবে এবং এটি স্বাধীন রোবোটিক্স কার্যকলাপের জন্য ভালো অনুশীলনগুলিকে উৎসাহিত করবে। দলগুলি কীভাবে ভালোভাবে কাজ করে তা পর্যবেক্ষণ করার সময়, এবং তাদের ক্লাসের সাথে টিমওয়ার্ক কৌশলগুলি ভাগ করে নেওয়ার জন্য আমন্ত্রণ জানান।
প্রস্তুত থাকুন... VEX...GO! PDF বই এবং শিক্ষক নির্দেশিকা ব্যবহার করুন - যদি শিক্ষার্থীরা VEX GO-তে নতুন হয়, তাহলে PDF বইটি পড়ুন এবং ল্যাব কার্যক্রম শুরু করার আগে VEX GO তৈরি এবং ব্যবহারের সাথে পরিচিতি সহজতর করার জন্য শিক্ষক নির্দেশিকা (Google Doc/.pptx/.pdf) এর প্রম্পটগুলি ব্যবহার করুন। শিক্ষার্থীরা তাদের দলে যোগ দিতে পারে এবং তাদের VEX GO কিট সংগ্রহ করতে পারে এবং বইটি পড়ার সময় ভবনের কার্যকলাপ অনুসরণ করতে পারে।
ছাত্রদের অংশগ্রহণের সুবিধার্থে শিক্ষকের নির্দেশিকা ব্যবহার করুন। VEX GO সংযোগগুলিকে আরও সুনির্দিষ্ট বা বাস্তব উপায়ে ফোকাস করতে, শিক্ষার্থীদের তাদের কিটগুলি আরও গভীরভাবে জানার সুযোগ দেওয়ার জন্য প্রতিটি পৃষ্ঠায় শেয়ার করুন, দেখান বা খুঁজুন প্রম্পটগুলি ব্যবহার করুন৷
মনের অভ্যাসের উপর ফোকাস করতে যা VEX GO-এর সাহায্যে শেখা এবং অধ্যবসায়, ধৈর্য এবং দলগত কাজকে সমর্থন করে, প্রতিটি পৃষ্ঠায় চিন্তা করার প্রম্পটগুলি ব্যবহার করে ছাত্রদের মানসিকতা এবং কৌশলগুলি সম্পর্কে কথোপকথনে জড়িত করতে সফল গ্রুপ কাজ এবং সৃজনশীল চিন্তাভাবনাকে সমর্থন করে৷
আপনার শ্রেণীকক্ষে VEX GO ব্যবহার করার সময় PDF বই এবং তার সাথে থাকা শিক্ষক নির্দেশিকাকে শিক্ষণ সরঞ্জাম হিসেবে ব্যবহার করার বিষয়ে আরও জানতে, এই VEX লাইব্রেরি নিবন্ধটি দেখুন।
খেলা
ভেক্স গো – রোবট জবস – ল্যাব ২ – নর্দমা রোবট
কপিরাইট © ২০২৪ ভেক্স রোবোটিক্স, ইনকর্পোরেটেড। ১৯ পৃষ্ঠার ১
পার্ট 1 - ধাপে ধাপে
1
নির্দেশ দেন
শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে তারা তাদের কোড বেস রোবটকে কীভাবে এগিয়ে নিয়ে যাবে তা অন্বেষণ করবে! প্রকল্প শুরু করার আগে, তারা ভবিষ্যদ্বাণী করবে যে কোড বেস রোবটটি কোথায় শেষ হবে। উদাহরণ দেখতে নীচের অ্যানিমেশনটি দেখুনampবিভিন্ন দূরত্বের জন্য কোড বেসের সামনের দিকে এগিয়ে যাওয়ার দৃশ্য। অ্যানিমেশনে, কোড বেসটি টাইলের নীচের বাম কোণ থেকে শুরু হয় এবং প্রথমে 150 মিমি এগিয়ে যায় এবং থেমে যায়। তারপর এটি শুরুর স্থানে ফিরে আসে এবং 75 মিমি এগিয়ে যায় এবং থেমে যায়।
2
মডেল
একটি ডিভাইসে VEXcode GO কীভাবে চালু করবেন তার মডেল তৈরি করুন এবং [Drive for] ব্লকের সাহায্যে কোড বেসকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়ার জন্য একটি প্রকল্প তৈরি করুন।
শিক্ষার্থীদের জন্য "একটি প্রকল্প খুলুন এবং সংরক্ষণ করুন" VEX লাইব্রেরি নিবন্ধের ধাপগুলি মডেল করুন এবং তাদের প্রকল্পটি খোলা এবং সংরক্ষণ করার ধাপগুলি অনুসরণ করতে বলুন।
শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পের নামকরণ করতে নির্দেশ দিন।
.
তারপর শিক্ষার্থীদের তাদের কোড বেস রোবটের মস্তিষ্ক তাদের ডিভাইসের সাথে সংযুক্ত করতে বলুন।
শিক্ষার্থীরা যখন তাদের প্রকল্পের নামকরণ করে এবং ডিভাইসের সাথে মস্তিষ্ক সংযুক্ত করে, তখন তাদের কোড বেস রোবট তৈরির ধাপগুলি অনুসরণ করতে হবে। "Congure a Code Base VEX Library" নিবন্ধ থেকে ধাপগুলি মডেল করুন এবং নিশ্চিত করুন যে শিক্ষার্থীরা টুলবক্সে ড্রাইভট্রেন ব্লকগুলি দেখতে পাচ্ছে।
[Drive for] ব্লকটি ওয়ার্কস্পেসে টেনে কীভাবে {When started} ব্লকের নিচে রাখবেন তা দেখান।
[ড্রাইভ ফর] ব্লক যোগ করুন
[ড্রাইভ ফর] ব্লকের প্যারামিটারটি ১৫০ মিমিতে পরিবর্তন করুন।
ভেক্স গো – রোবট জবস – ল্যাব ২ – নর্দমা রোবট
কপিরাইট © ২০২৪ ভেক্স রোবোটিক্স, ইনকর্পোরেটেড। ১৯ পৃষ্ঠার ১
প্যারামিটার পরিবর্তন করুন
[ড্রাইভ ফর] ব্লকের প্যারামিটারের উপর ভিত্তি করে কোড বেস রোবটটি কতদূর যাবে তা ভবিষ্যদ্বাণী করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল তৈরি করুন। শিক্ষার্থীদের কোড বেসটিকে শুরুর অবস্থানে রাখতে বলুন, তারপর রোবটটি কতদূর যাবে তা অনুমান করুন। তাদের এমন একটি মার্কার স্থাপন করা উচিত যেখানে তারা মনে করে কোড বেসটি থামবে।
শিক্ষার্থীদের জন্য প্রকল্পটি শুরু করার জন্য টুলবারে `স্টার্ট' বোতামটি কীভাবে নির্বাচন করবেন তার মডেল।
শিক্ষার্থীরা আচরণ পর্যবেক্ষণ করার পর, শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল তৈরি করুন কিভাবে তাদের প্রকল্পে ফিরে যেতে হয়, [ড্রাইভ ফর] ব্লকের প্যারামিটারগুলি ১৫০ মিমি থেকে অন্য দূরত্বে সম্পাদনা করুন, যেমন ২০০ মিমি বা ২৫০ মিমি। তারপর, কোড বেস রোবটের গতিবিধিতে প্যারামিটারের পরিবর্তন কীভাবে প্রভাব ফেলেছে তা দেখার জন্য আবার প্রকল্পটি শুরু করুন।
ভেক্স গো – রোবট জবস – ল্যাব ২ – নর্দমা রোবট
কপিরাইট © ২০২৪ ভেক্স রোবোটিক্স, ইনকর্পোরেটেড। ১৯ পৃষ্ঠার ১
সামনের দিকে ১৫০ মিমি
3
সুবিধা দিন
শিক্ষার্থীদের পর্যবেক্ষণ এবং প্রকল্পের লক্ষ্য সম্পর্কে আলোচনার সুবিধার্থে নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করুন:
প্রকল্পটি শুরু করার আগে কোড বেস রোবটটি কতদূর এগিয়ে যাবে বলে তুমি ভেবেছিলে, তুমি কি তোমার হাত দিয়ে আমাকে দেখাতে পারো?
দূরত্বের প্যারামিটারটি আপনি কী পরিবর্তন করেছেন এবং কেন? দূরত্ব পরিবর্তনের পর কোড বেস রোবটটি এখন কতদূর ভ্রমণ করবে বলে আপনার মনে হয়?
আপনার অনুমানের তুলনায় ভ্রমণ করা দূরত্ব কেমন ছিল?
এই প্রকল্পের জন্য আপনি কোন শ্রেণীর ব্লক ব্যবহার করেছেন?
ভেক্স গো – রোবট জবস – ল্যাব ২ – নর্দমা রোবট
কপিরাইট © ২০২৪ ভেক্স রোবোটিক্স, ইনকর্পোরেটেড। ১৯ পৃষ্ঠার ১
কোড বেস রোবটের গতিবিধি নিয়ে আলোচনা করুন
4
শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে তারা যখন তাদের প্রকল্প তৈরি এবং শুরু করবে তখন তাদের মনে প্রশ্ন থাকতে পারে। শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে নতুন ধারণা শেখার জন্য একাধিক চেষ্টা করতে হতে পারে এবং যদি তারা প্রথম চেষ্টায় ব্যর্থ হয় তবে তাদের আবার চেষ্টা করতে উৎসাহিত করুন।
5
শিক্ষার্থীদের ভাবতে বলুন যে ক্লাসরুম জুড়ে ভ্রমণ করার জন্য কোড বেস রোবটটিকে কতদূর যেতে হবে। শিক্ষার্থীদের কি এই ধরণের পরিকল্পনা কেন দৈনন্দিন জীবনে কার্যকর তার সাথে সংযোগ স্থাপন করতে বলুন? শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে পরিকল্পনা করতে এবং সঠিক দিকনির্দেশনা দিতে সক্ষম হওয়া কীভাবে একটি কাজের জন্য কার্যকর হতে পারে? শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে তারা কি এমন কোনও কাজের কথা ভাবতে পারে যেখানে নির্দেশনার প্রয়োজন?
মিড-প্লে ব্রেক এবং গ্রুপ আলোচনা
প্রতিটি দল তাদের প্রকল্প সম্পন্ন করার সাথে সাথে, সংক্ষিপ্ত আলোচনার জন্য একত্রিত হন।
কোড বেস রোবট কি আপনার ধারণার ঠিক জায়গায় পৌঁছেছে? যদি না হয়, তাহলে আপনার ভবিষ্যদ্বাণীর কতটা কাছাকাছি ছিল? আপনি আপনার প্রকল্পটি কীভাবে সম্পাদনা করেছেন? আপনি কোন নতুন দূরত্ব বেছে নিয়েছেন? [ড্রাইভ ফর] ব্লকে দূরত্ব পরিবর্তন করার সময় কি আপনি কোনও অসুবিধা পেয়েছেন?
ড্রাইভট্রেন পরিচয় করিয়ে দিন:
ভেক্স গো – রোবট জবস – ল্যাব ২ – নর্দমা রোবট
কপিরাইট © ২০২৪ ভেক্স রোবোটিক্স, ইনকর্পোরেটেড। ১৯ পৃষ্ঠার ১
এখন আমরা যখন আমাদের কোড বেস রোবটকে এগিয়ে নিয়ে যাওয়ার জন্য VEXcode GO ব্যবহার করার পদ্ধতিটি অনুসন্ধান করেছি, তখন আপনার কি মনে হয় ব্লকের একটি "ড্রাইভট্রেন" অংশ আছে? ড্রাইভট্রেন কী বলে আপনার মনে হয়? আপনি কি আপনার চিন্তাভাবনা ব্যাখ্যা করতে পারেন? কোড বেস রোবটে ড্রাইভট্রেন কোথায় আছে বলে আপনার মনে হয় তা কি আপনি আমাকে ইঙ্গিত দিয়ে দেখাতে পারেন? আপনি কি আপনার কোড বেস রোবটের নীচের দিকে তাকিয়ে সনাক্ত করতে পারেন যে এই ড্রাইভট্রেনে মোটরগুলি কোথায় এবং কোন চাকার সাথে সেগুলি সংযুক্ত?
কোড বেস রোবট ড্রাইভট্রেন
পার্ট 2 - ধাপে ধাপে
1
নির্দেশ দেন
শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে তারা তাদের কোড বেস রোবটকে কীভাবে সামনের দিকে এবং বিপরীত দিকে সরাতে হয় তা অন্বেষণ করবে!
শুরু করার জন্য, প্রতিটি গ্রুপের একটি ডিভাইস, VEXcode GO, কমপক্ষে একটি প্লেসমেন্ট মার্কার এবং একটি বিল্ট কোড বেস থাকা উচিত। কোড বেস কীভাবে বিপরীত দিকে চলে তা দেখতে নীচের অ্যানিমেশনটি দেখুন। অ্যানিমেশনে, কোড বেসটি টাইলের উপরের বাম কোণে শুরু হয় এবং 150 মিমি বিপরীত দিকে চলে, তারপর থামে। তারপর এটি শুরুর অবস্থানে ফিরে আসে এবং 75 মিমি বিপরীত দিকে চলে।
2
মডেল
শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল তৈরি করুন কিভাবে একটি ডিভাইসে VEXcode GO চালু করতে হয় এবং তাদের প্রকল্পের নাম পরিবর্তন করে Reverse করতে হয়। শিক্ষার্থীদের দেখান যে তারা তাদের প্রথম প্রকল্প থেকে আলাদাভাবে এই প্রকল্পটি সংরক্ষণ করতে 'Save As' নির্বাচন করতে পারে।
ভেক্স গো – রোবট জবস – ল্যাব ২ – নর্দমা রোবট
কপিরাইট © ২০২৪ ভেক্স রোবোটিক্স, ইনকর্পোরেটেড। ১৯ পৃষ্ঠার ১
আরও তথ্যের জন্য "একটি প্রকল্প খুলুন এবং সংরক্ষণ করুন" নিবন্ধের ধাপগুলি দেখুন।
কোড বেস ড্রাইভটি বিপরীত দিকে রাখার জন্য [ড্রাইভ ফর] ব্লকের প্যারামিটারটি কীভাবে পরিবর্তন করবেন তা মডেল করুন।
প্যারামিটার পরিবর্তন করুন (বিপরীত)
খেলার পর্ব ১-এর মতো একই অনুমান প্রক্রিয়া ব্যবহার করুন। শিক্ষার্থীদের কোড বেসটি শুরুর অবস্থানে রাখতে বলুন, তারপর রোবটটি কতদূর যাবে তা অনুমান করুন। তাদের এমন একটি মার্কার স্থাপন করা উচিত যেখানে তারা মনে করে কোড বেসটি থামবে।
শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্প শুরু করতে বলুন। সংযোগের সমস্যা দেখা দিলে VEX GO ব্রেন সংযোগ করার পদক্ষেপগুলি তাদের মনে করিয়ে দেওয়ার প্রয়োজন হতে পারে।
ভেক্স গো – রোবট জবস – ল্যাব ২ – নর্দমা রোবট
বিপরীত ১৫০ মিমি
কপিরাইট © ২০২৪ ভেক্স রোবোটিক্স, ইনকর্পোরেটেড। ১৯ পৃষ্ঠার ১
শিক্ষার্থীরা যখন উল্টো দিকে গাড়ি চালানোর আচরণ লক্ষ্য করবে, তখন শিক্ষার্থীদের জন্য তাদের প্রকল্পে ফিরে যাওয়ার পদ্ধতি তৈরি করো। তারপর তাদের প্রকল্পের নাম পরিবর্তন করে ফরোয়ার্ড এবং রিভার্স করা উচিত। আরও তথ্যের জন্য "ওপেন অ্যান্ড সেভ ভেক্স লাইব্রেরি" নিবন্ধের ধাপগুলি দেখুন।
শিক্ষার্থীদের জন্য দ্বিতীয় [ড্রাইভ ফর] ব্লক কীভাবে যোগ করবেন তার মডেল তৈরি করুন। একটি [ড্রাইভ ফর] ব্লকে রোবটটি সামনের দিকে এবং দ্বিতীয়টিতে রোবটটি বিপরীত দিকে ড্রাইভিং করা উচিত। [ড্রাইভ ফর] ব্লকের প্যারামিটারগুলি কীভাবে সম্পাদনা করবেন তার মডেল তৈরি করুন এবং তারপরে কোড বেস রোবটের গতিবিধিতে প্যারামিটারগুলির পরিবর্তন কীভাবে প্রভাব ফেলেছে তা দেখার জন্য প্রকল্পটি আবার শুরু করুন।
ফরোয়ার্ড এবং বিপরীত
3
সুবিধা দিন
শিক্ষার্থীরা যখন তাদের প্রকল্প সম্পাদনা করছে এবং রোবটের আচরণ পর্যবেক্ষণ করছে, তখন নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি করে আলোচনার সুবিধা দিন:
তুমি কি আমাকে তোমার হাত ব্যবহার করে দেখাতে পারো যে প্রকল্পটি চালানোর আগে কোড বেস রোবটটি কতদূর এগিয়ে যাবে বলে তুমি ভেবেছিলে?
দূরত্বের প্যারামিটারটি আপনি কী পরিবর্তন করেছেন এবং কেন? দূরত্ব পরিবর্তনের পর কোড বেস রোবটটি এখন কতদূর ভ্রমণ করবে বলে আপনার মনে হয়?
যখন আপনি আরেকটি [ড্রাইভ ফর] ব্লক যোগ করেছিলেন, তখন কি আপনি তাদের একই দূরত্ব ভ্রমণের জন্য সেট করেছিলেন? তাদের কি একই হতে হবে? কেন অথবা কেন নয়?
যদি আমার কোড বেস রোবটটি ১০০ মিমি এগিয়ে যাওয়ার জন্য কোড করা হয়, তাহলে আমি যদি এটিকে দ্বিগুণ দূরত্বে যেতে চাই তবে আমাকে কত দূরত্ব পরিবর্তন করতে হবে?
ভেক্স গো – রোবট জবস – ল্যাব ২ – নর্দমা রোবট
কপিরাইট © ২০২৪ ভেক্স রোবোটিক্স, ইনকর্পোরেটেড। ১৯ পৃষ্ঠার ১
কোড বেস রোবটের গতিবিধি নিয়ে আলোচনা করুন
4
মনে করিয়ে দিন মনে করিয়ে দিন যখন শিক্ষার্থীরা তাদের প্রকল্প সম্পাদনা এবং শুরু করে তখন তাদের মনে প্রশ্ন থাকতে পারে। শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে নতুন ধারণা শেখার জন্য একাধিক চেষ্টা করতে হতে পারে এবং যদি তারা প্রকল্পের ব্লকগুলি যোগ এবং সম্পাদনা করতে ব্যর্থ হয় তবে তাদের আবার চেষ্টা করার জন্য উৎসাহিত করুন।
5
প্রশ্ন শিক্ষার্থীদের ভাবতে বলুন যে কোড বেস রোবটটি কীভাবে চলাচল করতে হবে, যদি তারা এটিকে দরজার দিকে চালিত করতে চায়, এবং তারপর যেখানে এটি শুরু হয়েছিল সেখানে ফিরে যেতে চায়। কোড বেস রোবট এখন কোন ধরণের কাজ বা কাজ সম্পাদন করতে পারে যা এটি এগিয়ে এবং পিছনে যেতে পারে? শিক্ষার্থীদের এমন একটি কাজ সুপারিশ করতে বলুন যা কোড বেস রোবট এখন সামনে এবং পিছনে নড়াচড়া করে সম্পন্ন করতে পারে।
ঐচ্ছিক: অভিজ্ঞতার এই পর্যায়ে প্রয়োজনে গোষ্ঠীগুলি তাদের কোড বেস রোবটটি ডিকনস্ট্রাক্ট করতে পারে। তারা পরবর্তী ল্যাবগুলিতে একই বিল্ড ব্যবহার করবে, তাই এটি একটি শিক্ষক বিকল্প।
শেয়ার করুন
আপনার লার্নিং ডিসকাশন প্রম্পট অবজারভিং দেখান
প্রকল্পটি শুরু হওয়ার পর কোড বেস রোবটটি কোথায় যাবে তা আপনি কীভাবে সিদ্ধান্ত নিলেন?
ভেক্স গো – রোবট জবস – ল্যাব ২ – নর্দমা রোবট
কপিরাইট © ২০২৪ ভেক্স রোবোটিক্স, ইনকর্পোরেটেড। ১৯ পৃষ্ঠার ১
কোড বেস রোবট কতদূর চলে তা আপনি কীভাবে পরিবর্তন করবেন? আপনার প্রকল্পে আপনি কোন ব্লক ব্যবহার করেছেন? আপনি কি ব্যাখ্যা করতে পারেন যে তারা কী করে? কোড বেস রোবটের ড্রাইভট্রেন কোথায় আছে তা কি আপনি অঙ্গভঙ্গি ব্যবহার করে দেখাতে পারেন?
ভবিষ্যদ্বাণী করা
যদি আপনি কোড বেস রোবটটির মুখের দিক পরিবর্তন করেন, তাহলে কি এটি কতদূর ভ্রমণ করবে সে সম্পর্কে আপনার ভবিষ্যদ্বাণী পরিবর্তন হবে? কেন? যদি আপনি চান কোড বেস রোবটটি একই দূরত্বে এগিয়ে যাক এবং বিপরীত দিকে ভ্রমণ করুক, তাহলে একটি প্রকল্পে এটি কীভাবে করবেন? আপনি কোন ব্লক ব্যবহার করবেন এবং দূরত্বগুলি কত হবে?
সহযোগিতা
আপনার প্রকল্প তৈরি এবং শুরু করার জন্য আপনি আপনার দলের মধ্যে কীভাবে কাজ করেছেন? আপনার গ্রুপ কি এমন কোনও চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়েছে যা সমাধান করতে আপনাকে সাহায্য করেছে?
সংগ্রহে বিজ্ঞপ্তি আপনার গোপনীয়তা পছন্দ
ভেক্স গো – রোবট জবস – ল্যাব ২ – নর্দমা রোবট
কপিরাইট © ২০২৪ ভেক্স রোবোটিক্স, ইনকর্পোরেটেড। ১৯ পৃষ্ঠার ১
দলিল/সম্পদ
 |
ভেক্স গো ল্যাব ২ নর্দমা রোবট [পিডিএফ] ব্যবহারকারীর নির্দেশিকা ল্যাব ২ নর্দমা রোবট, ল্যাব ২, নর্দমা রোবট, রোবট |