ভেরিজন ইনোভেটিভ লার্নিং ল্যাব প্রোগ্রাম

ওভারview

এই পাঠটি সম্পূর্ণ হতে 1 ক্লাস পিরিয়ড বা প্রায় 50 মিনিট সময় নিতে হবে।
এই পাঠে, শিক্ষার্থীরা তাদের প্রকল্পগুলি তাদের সহকর্মীদের সাথে ভাগ করে নেবে, একে অপরের প্রকল্পগুলিতে প্রতিক্রিয়া জানাবে/গ্রহণ করবে, তাদের ডিজাইনগুলি রপ্তানি করবে এবং জমা দেবে, এবং প্রতিফলিত প্রশ্নের একটি সিরিজের উত্তর দেবে।
দ্রষ্টব্য: এই বিভাগে 2A, 2B এবং 2C-এর পাঠগুলি প্রায় একই রকম। এটি শিক্ষার্থীদের জন্য তাদের নির্দিষ্ট প্রকল্প পছন্দ এবং ব্যবহারকারী সম্পর্কে একে অপরকে শেখানোর একটি দুর্দান্ত সুযোগ।

পাঠের উদ্দেশ্য
শিক্ষার্থীরা সক্ষম হবে:

• তাদের প্রোগ্রামটি চালানোর মাধ্যমে পরীক্ষা করুন এবং এটি ক্লাসের অন্যান্য শিক্ষার্থীদের দেখিয়ে দিন।
• "আমি পছন্দ করি" এবং "আমি আশ্চর্য" বিবৃতি ব্যবহার করে অন্যান্য ছাত্রদের প্রতিক্রিয়া প্রদান করুন।
• তাদের প্রকল্প শেয়ার লিঙ্ক জমা দিন এবং প্রতিফলিত প্রশ্নের উত্তর.

উপকরণ
এই পাঠটি সম্পূর্ণ করার জন্য, শিক্ষার্থীদের প্রয়োজন হবে:

• একটি ল্যাপটপ বা ট্যাবলেট
• পাঠ 3 থেকে তাদের মেককোড প্রোগ্রাম
• একটি পেন্সিল
• স্টিকি নোট
• মাইক্রো: বিট

মান 

• কমন কোর স্টেট স্ট্যান্ডার্ডস (CCSS) – ELA অ্যাঙ্করস: SL.3
• কমন কোর স্টেট স্ট্যান্ডার্ড (সিসিএসএস) – গাণিতিক অনুশীলন: 1
• নেক্সট জেনারেশন সায়েন্স স্ট্যান্ডার্ডস (এনজিএসএস) – বিজ্ঞান এবং প্রকৌশল অনুশীলন: 8
• ইন্টারন্যাশনাল সোসাইটি ফর টেকনোলজি ইন এডুকেশন (ISTE): 6
• ন্যাশনাল কনটেন্ট স্ট্যান্ডার্ড ফর এন্টারপ্রেনারশিপ এডুকেশন (NCEE): 2

মূল শব্দভান্ডার

• প্রতিক্রিয়া: অন্যদের সাথে একটি প্রকল্প ভাগ করে নেওয়ার, তাদের চিন্তাভাবনা রেকর্ড করার এবং একটি নকশা উন্নত করার প্রক্রিয়া। "I like" এবং "I wonder" বিবৃতি ব্যবহার করে প্রতিক্রিয়া দেওয়া যেতে পারে।

আপনি শুরু করার আগে

• এই বিভাগের লক্ষ্য হল ছাত্রদের তাদের প্রকল্পগুলি একে অপরের সাথে ভাগ করে নেওয়া এবং তিনটি ব্যবহারকারীর সম্পর্কেই জানতে দেওয়া। এই বিভাগে ক্রিয়াকলাপ হল একটি "গ্যালারি হাঁটা", তবে আপনি পরিবর্তে শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পগুলি ক্লাসের সামনে উপস্থাপন করতে বেছে নিতে পারেন।
• প্রয়োজনীয় উপকরণ সংগ্রহ করুন (অথবা দূরবর্তী শিক্ষার্থীরা প্রয়োজনীয় উপকরণ অ্যাক্সেস করতে পারে তা নিশ্চিত করুন)
• Review "পাঠ 4: পরীক্ষা করুন এবং জমা দিন" উপস্থাপনা, রুব্রিক, এবং/অথবা পাঠ মডিউল।

পাঠ পদ্ধতি

ওয়ার্ম আপ (5 মিনিট)

• শিক্ষার্থীদের ক্লাসে স্বাগতম। অন্তর্ভুক্ত উপস্থাপনাগুলি ব্যবহার করুন, অথবা আপনি যদি আপনার লার্নিং ম্যানেজমেন্ট সিস্টেমে এটি পোস্ট করতে চান তবে শিক্ষার্থীদের স্ব-নির্দেশিত SCORM মডিউলে নির্দেশ করুন।
• এই পাঠে, শিক্ষার্থীরা তাদের প্রকল্পগুলি তাদের সহকর্মীদের সাথে ভাগ করে নেবে, প্রতিক্রিয়া দেবে/গ্রহণ করবে, রপ্তানি করবে এবং তাদের শেয়ার করা লিঙ্কগুলি জমা দেবে, এবং প্রতিফলিত প্রশ্নের একটি সিরিজের উত্তর দেবে।
• ওয়ার্ম-আপ প্রশ্নটি তিনটি প্রকল্পের জন্যই অভিন্ন। ওয়ার্ম-আপের লক্ষ্য হল ছাত্রদের গঠনমূলক, ক্ষতিকর নয়, প্রতিক্রিয়া দেওয়ার গুরুত্ব দেখানো। ছাত্রদের তাদের নিজের থেকে প্রশ্নের উত্তর দেওয়ার জন্য সময় দিন, তারপর এটিকে ক্লাস হিসাবে আলোচনা করুন।
• পুনরায় পরেviewওয়ার্ম আপ প্রশ্ন ing, পুনরায়view ক্লাস হিসাবে পাঠের উদ্দেশ্য এবং উপকরণ।

ভিডিও: ডিজাইন চিন্তাভাবনায় "পরীক্ষা"

• শিক্ষার্থীরা তাদের ডিজাইন পরীক্ষা করা এবং প্রতিক্রিয়া গ্রহণ/প্রদান সম্পর্কে আরও জানতে একটি ভিডিও দেখবে। আপনি এই ভিডিওটি সম্পূর্ণ ক্লাস হিসাবে দেখতে পারেন, অথবা ছাত্রদের স্বাধীনভাবে বা জোড়ায় ভিডিও দেখার অনুমতি দিতে পারেন: https://vimeo.com/194419129
• এই ভিডিওর মূল টেকওয়ে হল শিক্ষার্থীদের ডিজাইন চিন্তা প্রক্রিয়ায় তাদের বর্তমান অবস্থান শনাক্ত করা এবং কীভাবে তাদের ডিজাইনগুলি কার্যকরভাবে পরীক্ষা করা যায় এবং প্রতিক্রিয়া প্রাপ্ত করা যায় সে সম্পর্কে প্রতিফলিত করা।

কিভাবে প্রতিক্রিয়া জানাবেন (5 মিনিট)

• আঘাত না করে কঠিন প্রতিক্রিয়া দেওয়ার একটি কার্যকর উপায় হল "আমি পছন্দ করি" এবং "আমি আশ্চর্য" বিবৃতি ব্যবহার করা। পুনঃview এই ধরনের বিবৃতি একটি ক্লাস হিসাবে এবং কিছু প্রাক্তন অনুশীলনampলেস শিক্ষার্থীরা একে অপরকে প্রতিক্রিয়া জানাতে এই বিবৃতিগুলি ব্যবহার করবে:
  • "আমি পছন্দ করি..." আপনি প্রোটোটাইপ সম্পর্কে কি পছন্দ করেন? 1-2টি নির্দিষ্ট জিনিস বেছে নিন যা সত্যিই আপনার কাছে আলাদা!
  • "আমি ভাবছি..." প্রোটোটাইপ সম্পর্কে আপনার কি প্রশ্ন আছে? পরামর্শ দেওয়ার পরিবর্তে ("আমি মনে করি এটি লাল হওয়া উচিত।"), খোলামেলা প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করার চেষ্টা করুন ("আমি ভাবছি এটি অন্য কোন রঙ হতে পারে?")

কার্যকলাপ: পাঁচজন ছাত্রের সাথে প্রতিক্রিয়া বিনিময় করুন (15 মিনিট)

• এই কার্যকলাপে, ছাত্ররা তাদের প্রোটোটাইপগুলি একে অপরের সাথে ভাগ করবে! যখন একজন ছাত্র তাদের প্রোটোটাইপ শেয়ার করে, তখন অন্য ছাত্ররা স্টিকি নোটে "আমি পছন্দ করি" এবং "আমি আশ্চর্য" বিবৃতি লিখবে। আপনি দূরবর্তী বা ব্যক্তিগতভাবে আছেন কিনা তার উপর নির্ভর করে এই কার্যকলাপটি সহজতর করার দুটি উপায় রয়েছে:

দূরবর্তী শিক্ষা:

• আপনি যদি দূর থেকে এই ক্লাসটি সম্পন্ন করেন, তাহলে শিক্ষার্থীরা অন্য 5টি ছাত্র প্রকল্পে তাদের মন্তব্য পোস্ট করতে একটি অনলাইন আলোচনা বোর্ড ব্যবহার করতে পারে। তাদের মন্তব্যে একটি "আমি পছন্দ করি..." বিবৃতি এবং একটি "আমি আশ্চর্য হই..." বিবৃতি অন্তর্ভুক্ত করা উচিত।

ব্যক্তিগতভাবে:

• এই কার্যকলাপের জন্য একটি "গ্যালারি হাঁটা" সেট আপ করুন। শিক্ষার্থীরা তাদের প্রকল্পগুলি তাদের ডেস্কে প্রদর্শন করবে এবং প্রতিক্রিয়া জানাতে অন্যান্য ছাত্র প্রকল্পগুলিতে ঘুরবে। প্রতি প্রকল্পে শিক্ষার্থীদের প্রায় দুই মিনিট সময় দিন। এখানে ছাত্রদের জন্য কার্যকলাপ নির্দেশাবলী আছে:
  • আপনার ডেস্কে আপনার কম্পিউটারে আপনার প্রোটোটাইপগুলি প্রদর্শন করুন।
  • অন্য ছাত্রের প্রোটোটাইপগুলিতে ঘোরান৷
  • তাদের প্রোটোটাইপে দুই মিনিট ব্যয় করুন। একটি "আমি পছন্দ করি" এবং "আমি আশ্চর্য" বিবৃতি সহ একটি স্টিকি নোট রাখুন।
  • অন্য ছাত্রের প্রকল্পে ঘোরান এবং পুনরাবৃত্তি করুন!
• কমপক্ষে অন্য পাঁচটি শিক্ষার্থীর প্রকল্প দেখার চেষ্টা করুন এবং তাদের প্রতিক্রিয়া স্টিকি নোট দিন। আপনার প্রোটোটাইপে ফিরে যান এবং অন্যান্য শিক্ষার্থীরা আপনার জন্য রেখে যাওয়া প্রতিক্রিয়া পড়ুন

আপনার প্রকল্প জমা দিন (15-20 মিনিট)
শিক্ষার্থীরা এখন তাদের প্রকল্প জমা দেবে। এখানে তাদের অনুসরণ করা উচিত চেকলিস্ট:

• তাদের ব্লক কোড স্ক্রিনশট
  • আপনার ব্লক কোডের একটি স্ক্রিনশট নিন। আপনার সিউডোকোডের একটি ছবিও তোলা উচিত এবং আপনার প্রোগ্রামটি চলমান স্কেচ এবং স্ক্রিন রেকর্ড করা উচিত।
• নিম্নলিখিত প্রতিফলন প্রশ্নের উত্তর দাও:
  • কিভাবে আপনার প্রোটোটাইপ আপনার শেষ ব্যবহারকারীর চাহিদা পূরণ করেছে?
  • কিভাবে আপনার প্রোটোটাইপ একটি টেকসই চ্যালেঞ্জ মোকাবেলা করেছে?
  • এই প্রকল্পের সবচেয়ে কঠিন অংশ কি ছিল? আপনি কিভাবে এই অসুবিধা কাটিয়ে উঠলেন?
  • আপনি অন্যান্য ছাত্রদের কাছ থেকে প্রাপ্ত প্রতিক্রিয়ার উপর ভিত্তি করে: আপনি আপনার প্রোটোটাইপ সম্পর্কে কি পরিবর্তন করবেন?
  • আপনি প্রোগ্রামিং ব্যবহার করে অন্য কোন সমস্যা সমাধান করতে পারেন?
  • ছবি ঢোকান fileআপনার স্ক্রিনশট, স্কেচ এবং সিউডোকোড এবং ভিডিওর জন্য file আপনার প্রোগ্রাম চালানোর জন্য।
• প্রকল্পের রুব্রিকটি দুবার চেক করুন

মোড়ানো, বিতরণযোগ্য, এবং মূল্যায়ন (5 মিনিট)

• মোড়ানো: যদি সময় অনুমতি দেয়, ছাত্রদের পুনরায় অনুমতি দিনview তাদের প্রতিক্রিয়া এবং তাদের প্রকল্পে চূড়ান্ত পরিবর্তন করতে! উপরন্তু, একটি ক্লাস হিসাবে প্রকল্পের প্রতিফলন এবং অনুকরণীয় প্রকল্প শেয়ার করুন.
• বিতরণযোগ্য: শিক্ষার্থীরা প্রতিফলন প্রশ্নের উত্তর সহ তাদের প্রোটোটাইপ জমা দেবে।
• মূল্যায়ন: এই পাঠের জন্য কোন কুইজ বা মূল্যায়ন নেই। স্টুডেন্ট প্রোজেক্টগুলিকে প্রোজেক্ট রুব্রিক দিয়ে গ্রেড করা হবে, বা শিক্ষকের তৈরি করা রুব্রিক দিয়ে।

পার্থক্য

• অতিরিক্ত সমর্থন #1: কিছু ছাত্র প্রতিক্রিয়ার জন্য অন্যদের সাথে তাদের প্রকল্পগুলি ভাগ করে নিতে লজ্জা বোধ করতে পারে। আপনি জোড়ায় জোড়ায় গোষ্ঠীবদ্ধ ছাত্রদের বেছে নিতে পারেন এবং তাদের এই পদ্ধতিতে প্রতিক্রিয়া বিনিময় করার অনুমতি দিতে পারেন।
• অতিরিক্ত সমর্থন #2: শিক্ষার্থীরা বেনামে তাদের শেয়ার লিঙ্ক পোস্ট করতে পারে এবং তাদের প্রকল্পে তাদের নাম সংযুক্ত না করে প্রতিক্রিয়া পেতে পারে।
• এক্সটেনশন: উচ্চাকাঙ্ক্ষী ছাত্রদের জন্য, তারা যে প্রকল্পগুলি বেছে নেয়নি তার জন্য একটি প্রোটোটাইপ তৈরি করতে উত্সাহিত করুন৷

অতিরিক্ত সম্পদ

• FHIL প্রতিক্রিয়া এবং পরীক্ষা ভিডিও

দলিল/সম্পদ

	ভেরিজন ইনোভেটিভ লার্নিং ল্যাব প্রোগ্রাম [পিডিএফ] নির্দেশনা উদ্ভাবনী লার্নিং ল্যাব প্রোগ্রাম, লার্নিং ল্যাব প্রোগ্রাম, ল্যাব প্রোগ্রাম, প্রোগ্রাম
	ভেরিজন ইনোভেটিভ লার্নিং ল্যাব প্রোগ্রাম [পিডিএফ] ব্যবহারকারীর নির্দেশিকা উদ্ভাবনী লার্নিং ল্যাব প্রোগ্রাম, উদ্ভাবনী, লার্নিং ল্যাব প্রোগ্রাম, ল্যাব প্রোগ্রাম, প্রোগ্রাম
	ভেরিজন ইনোভেটিভ লার্নিং ল্যাব প্রোগ্রাম [পিডিএফ] ব্যবহারকারীর নির্দেশিকা উদ্ভাবনী লার্নিং ল্যাব প্রোগ্রাম, উদ্ভাবনী, লার্নিং ল্যাব প্রোগ্রাম, ল্যাব প্রোগ্রাম
	ভেরিজন ইনোভেটিভ লার্নিং ল্যাব প্রোগ্রাম [পিডিএফ] ব্যবহারকারী ম্যানুয়াল উদ্ভাবনী লার্নিং ল্যাব প্রোগ্রাম, উদ্ভাবনী, লার্নিং ল্যাব প্রোগ্রাম, ল্যাব প্রোগ্রাম

তথ্যসূত্র

• ব্যবহারকারীর ম্যানুয়াল