VEXGO ল্যাব 1 প্যারেড ফ্লোট

লক্ষ্য এবং মান

VEX GO STEM ল্যাবগুলি বাস্তবায়ন করা

STEM ল্যাবগুলি VEX GO-এর জন্য অনলাইন শিক্ষকের ম্যানুয়াল হিসাবে ডিজাইন করা হয়েছে৷ একটি মুদ্রিত শিক্ষকের ম্যানুয়ালের মতো, STEM ল্যাবের শিক্ষক-মুখী বিষয়বস্তু VEX GO-এর সাথে পরিকল্পনা, শিক্ষাদান এবং মূল্যায়ন করতে সক্ষম হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত সংস্থান, উপকরণ এবং তথ্য সরবরাহ করে৷ ল্যাব ইমেজ স্লাইডশো এই উপাদানের ছাত্র-মুখী সহচর। কিভাবে আপনার শ্রেণীকক্ষে একটি STEM ল্যাব বাস্তবায়ন করতে হয় সে সম্পর্কে আরও বিস্তারিত তথ্যের জন্য, দেখুন VEX GO STEM Labs নিবন্ধটি বাস্তবায়ন করা হচ্ছে.

গোল

শিক্ষার্থীরা আবেদন করবে

• সমস্যা সমাধানে নিয়োজিত হওয়ার জন্য কীভাবে একটি প্রকল্প ভেঙে ফেলা যায়।

শিক্ষার্থীরা এর অর্থ করবে

• একটি খাঁটি সমস্যা সমাধানের জন্য প্রয়োজনীয় পদক্ষেপগুলি সনাক্ত করা।
• ট্রায়াল এবং ত্রুটি ব্যবহার করে ব্যর্থতার মাধ্যমে কিভাবে অধ্যবসায় করা যায়।

এতে শিক্ষার্থীরা দক্ষ হবে

• একটি কোর্সের মাধ্যমে তাদের রোবট নেভিগেট করতে VEXcode GO-তে Drivetrain কমান্ড ব্যবহার করে।
• বাস্তব বিশ্বের সমস্যার একটি খাঁটি সমাধান ডিজাইন করা।
• চ্যালেঞ্জ কোর্সের মাধ্যমে একটি রোবট কোড করার জন্য প্রয়োজনীয় পদক্ষেপগুলি ভেঙে দেওয়া।

শিক্ষার্থীরা জানতে পারবে

• ট্রায়াল এবং ত্রুটির প্রক্রিয়া ব্যবহার করে দুটি ভিন্ন চ্যালেঞ্জ কোর্স নেভিগেট করতে একটি রোবটকে কীভাবে প্রোগ্রাম করবেন।

উদ্দেশ্য (গুলি)

উদ্দেশ্য

1. শিক্ষার্থীরা একটি নির্দিষ্ট কোর্সের মাধ্যমে কোড বেস রোবট নেভিগেট করার জন্য কোডিং প্রক্রিয়াটি পচিয়ে ফেলবে।
2. শিক্ষার্থীরা বাস্তব-বিশ্বের পরিস্থিতির মধ্যে সংযোগ তৈরি করবে যে কীভাবে প্যারেড ফ্লোটগুলি নির্দিষ্ট সীমাবদ্ধ রুট এবং তাদের কোড বেস রোবটের মাধ্যমে নেভিগেট করে।

কার্যকলাপ

1. শিক্ষার্থীরা তাদের কোড বেস রোবটকে চ্যালেঞ্জ কোর্স 1 এর মাধ্যমে নেভিগেট করার জন্য প্রয়োজনীয় পদক্ষেপগুলিকে প্লে পার্ট 1-এ সামনের দিকে, পিছনের দিকে এবং বাঁকানো মুভমেন্টগুলিকে ম্যানিপুলেট করে পচিয়ে দেবে।
2. এনগেজ বিভাগের সময়, ছাত্ররা আলোচনা করবে প্যারেড ফ্লোটগুলি কী এবং কীভাবে সেগুলি বাস্তব-বিশ্বের সেটিংয়ে ব্যবহার করা হয়। তারপরে শিক্ষার্থীদের কোড বেস রোবটের সাথে পরিচয় করিয়ে দেওয়া হবে এবং এটি তৈরি করা হবে।

মূল্যায়ন

1. শিক্ষার্থীরা তাদের কোড বেস রোবটকে চ্যালেঞ্জ কোর্স 2-এর মাধ্যমে নেভিগেট করার জন্য প্রয়োজনীয় ধাপগুলিকে প্লে পার্ট 2-এ সামনের দিকে, পিছনের দিকে, এবং বাঁকানো মুভমেন্টগুলিকে ম্যানিপুলেট করে পচে যাবে। ছাত্ররা শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত কোর্সটি নেভিগেট করবে।
2. মিড-প্লে ব্রেক চলাকালীন, ছাত্ররা লাইফ-সাইজ প্যারেড ফ্লোট এবং প্লে পার্ট 1 এর সময় প্রোগ্রাম করার পরে কোড বেস রোবটের আন্দোলনের মধ্যে আলোচনা করবে এবং সংযোগ স্থাপন করবে।

স্ট্যান্ডার্ডের সাথে সংযোগ

মান প্রদর্শন করুন

কম্পিউটার সায়েন্স টিচার্স অ্যাসোসিয়েশন (সিএসটিএ)

CSTA 1B-AP-11: প্রোগ্রাম ডেভেলপমেন্ট প্রক্রিয়া সহজতর করার জন্য ছোট, পরিচালনাযোগ্য উপ-সমস্যাগুলিতে পচন (ভাঙ্গা) সমস্যাগুলি।

কিভাবে মান অর্জন করা হয়: প্লে পার্ট 1 এবং 2-এ, শিক্ষার্থীরা দুটি চ্যালেঞ্জ কোর্সের মাধ্যমে তাদের কোড বেস রোবটকে সফলভাবে নেভিগেট করার জন্য প্রয়োজনীয় পদক্ষেপগুলিকে পচিয়ে দেবে।

মান প্রদর্শন করুন

ইন্টারন্যাশনাল সোসাইটি ফর টেকনোলজি ইন এডুকেশন (ISTE)

ISTE - (3) নলেজ কনস্ট্রাক্টর - 3d: সক্রিয়ভাবে বাস্তব বিশ্বের সমস্যা এবং সমস্যা অন্বেষণ, ধারণা এবং তত্ত্ব বিকাশ এবং উত্তর এবং সমাধান অনুসরণ করে জ্ঞান তৈরি করুন।

কিভাবে মান অর্জন করা হয়: প্লে পার্ট 1 এবং 2-এ, শিক্ষার্থীরা একটি রুটে ড্রাইভিং রিয়েল-ওয়ার্ল্ড প্যারেড ফ্লোট এবং একটি রুট দিয়ে ড্রাইভিং কোড বেসের মধ্যে সংযোগ তৈরি করবে। তারা তাদের কোড বেস কোডিং করে ক্লাসরুমে সেই অভিজ্ঞতা তৈরি করবে।

মান প্রদর্শন করুন

কমন কোর স্টেট স্ট্যান্ডার্ডস (CCSS)

CCSS.MATH.CONTENT.KGA1: আকৃতির নাম ব্যবহার করে পরিবেশে অবজেক্ট বর্ণনা করুন এবং উপরের, নীচে, পাশে, সামনে, পিছনে এবং পাশের মতো পদ ব্যবহার করে এই বস্তুর আপেক্ষিক অবস্থানগুলি বর্ণনা করুন।

কিভাবে মান অর্জন করা হয়: প্লে বিভাগ চলাকালীন, শিক্ষার্থীরা চ্যালেঞ্জ কোর্স 1 এবং চ্যালেঞ্জ কোর্স 2 এর মাধ্যমে তাদের রোবট নেভিগেট করতে VEXcode GO ব্যবহার করবে। প্রতিটি কোর্সের সময় ছাত্রদের তিনটি ট্রায়াল হবে। শিক্ষার্থীরা মানসিকভাবে ম্যাপ করতে স্থানিক যুক্তির দক্ষতা ব্যবহার করবে কিভাবে রোবটটি চলা উচিত এবং চ্যালেঞ্জগুলির মধ্য দিয়ে নেভিগেট করা উচিত। ছাত্রদের তাদের রোবট কীভাবে নেভিগেট করতে হয় তা তাদের গ্রুপের সাথে যোগাযোগ করার জন্য 90 ডিগ্রি ডান দিকে ঘুরতে বা 200 মিমি এগিয়ে যাওয়ার মতো দিকনির্দেশক শব্দ ব্যবহার করতে হবে।

অতিরিক্ত মান

ইন্টারন্যাশনাল সোসাইটি ফর টেকনোলজি ইন এডুকেশন (ISTE)

ISTE - (5) কম্পিউটেশনাল থিঙ্কার - 5c: শিক্ষার্থীরা সমস্যাগুলিকে উপাদানের অংশে ভাগ করে, মূল তথ্য বের করে এবং জটিল সিস্টেমগুলি বোঝার জন্য বা সমস্যা সমাধানের সুবিধার্থে বর্ণনামূলক মডেল তৈরি করে।

কিভাবে মান অর্জন করা হয়: প্লে পার্ট 1 এবং 2-এ, শিক্ষার্থীরা তাদের চ্যালেঞ্জ কোর্সের মাধ্যমে তাদের কোড বেস রোবট নেভিগেট করার জন্য প্রয়োজনীয় পদক্ষেপগুলি ভেঙে দেবে। প্রতিটি চ্যালেঞ্জ কোর্স সম্পূর্ণ করার জন্য তাদের একাধিক ট্রায়াল থাকবে এবং সমস্যা সমাধানের জন্য একটি গ্রুপ হিসেবে কাজ করতে হবে।

সারাংশ

উপকরণ প্রয়োজন

VEX GO ল্যাব সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত উপকরণগুলির একটি তালিকা নীচে দেওয়া হল। এই উপকরণগুলির মধ্যে শিক্ষার্থীর মুখোমুখি উপকরণের পাশাপাশি শিক্ষকের সুবিধার উপকরণ অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। এটা বাঞ্ছনীয় যে আপনি প্রতিটি VEX GO কিটে দুইজন ছাত্রকে বরাদ্দ করুন।

কিছু ল্যাবে, স্লাইডশো ফরম্যাটে শিক্ষাদানের সংস্থানগুলির লিঙ্কগুলি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এই স্লাইডগুলি আপনার ছাত্রদের জন্য প্রসঙ্গ এবং অনুপ্রেরণা প্রদান করতে সাহায্য করতে পারে। ল্যাব জুড়ে পরামর্শ সহ স্লাইডগুলি কীভাবে বাস্তবায়ন করতে হয় সে বিষয়ে শিক্ষকদের নির্দেশিত করা হবে। সমস্ত স্লাইড সম্পাদনাযোগ্য, এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রজেক্ট করা যেতে পারে বা শিক্ষক সম্পদ হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে। Google স্লাইডগুলি সম্পাদনা করতে, আপনার ব্যক্তিগত ড্রাইভে একটি অনুলিপি তৈরি করুন এবং প্রয়োজন অনুসারে সম্পাদনা করুন৷

একটি ছোট গ্রুপ বিন্যাসে ল্যাবগুলি বাস্তবায়নে সহায়তা করার জন্য অন্যান্য সম্পাদনাযোগ্য নথি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। আপনার শ্রেণীকক্ষের প্রয়োজন অনুসারে ওয়ার্কশীটগুলি প্রিন্ট করুন বা সেই নথিগুলি অনুলিপি করুন এবং সম্পাদনা করুন। যেমনampনির্দিষ্ট পরীক্ষার পাশাপাশি মূল ফাঁকা কপির জন্য ডেটা সংগ্রহ শীট সেটআপ অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। যদিও তারা সেটআপের জন্য পরামর্শ দেয়, এই নথিগুলি আপনার শ্রেণীকক্ষ এবং আপনার ছাত্রদের চাহিদার জন্য সর্বোত্তমভাবে সম্পাদনাযোগ্য।

উপকরণ	উদ্দেশ্য	সুপারিশ
VEX GO কিট	শিক্ষার্থীদের প্যারেড ফ্লোট নির্মাণের জন্য।	গ্রুপ প্রতি 1
VEX GO টাইলস	শিক্ষার্থীদের তাদের চ্যালেঞ্জ কোর্স তৈরি করার জন্য।	প্রতি চ্যালেঞ্জ কোর্সে 4টি টাইলস
VEXcode GO	শিক্ষার্থীদের কোড বেস কোড করার জন্য।	গ্রুপ প্রতি 1
কোড বেস তৈরির নির্দেশাবলী (পিডিএফ) or কোড বেস নির্মাণ নির্দেশাবলী (3D)	শিক্ষার্থীদের জন্য কোড বেস তৈরি করা।	গ্রুপ প্রতি 1
রোবোটিক্স ভূমিকা এবং রুটিন	গ্রুপ কাজ সংগঠিত করার জন্য সম্পাদনাযোগ্য Google ডক এবং VEX GO কিট ব্যবহার করার জন্য সর্বোত্তম অনুশীলন।	গ্রুপ প্রতি 1
প্রি-বিল্ট কোড বেস	Engage বিভাগের সময় শিক্ষক দ্বারা ব্যবহৃত.	শিক্ষক সুবিধার জন্য 1
ট্যাবলেট বা কম্পিউটার	শিক্ষার্থীদের VEXcode GO চালানোর জন্য।	গ্রুপ প্রতি 1
পেন্সিল	শিক্ষার্থীদের জন্য রোবোটিক্সের ভূমিকা ও রুটিন ওয়ার্কশীট এবং স্টুডেন্ট টেস্ট শীট পূরণ করতে।	গ্রুপ প্রতি 1
মাস্কিং টেপ	শিক্ষার্থীদের তাদের চ্যালেঞ্জ কোর্স তৈরি করার জন্য।	গ্রুপ প্রতি 1 রোল
ল্যাব 1 ইমেজ স্লাইডশো	শিক্ষক এবং ছাত্রদের ল্যাব জুড়ে রেফারেন্সের জন্য।	শিক্ষক সুবিধার জন্য 1
শাসক	শিক্ষার্থীদের প্লে বিভাগে দূরত্ব পরিমাপের জন্য।	গ্রুপ প্রতি 1
পিন টুল	পিন অপসারণ বা প্রি বিম আলাদা করতে সাহায্য করুন।	গ্রুপ প্রতি 1

নিয়োজিত

শিক্ষার্থীদের সাথে জড়িত হয়ে ল্যাবটি শুরু করুন।

হুক
ছাত্রদের জিজ্ঞাসা করুন তারা কখনও প্যারেড দেখেছেন কিনা। ছুটির জন্য? টেলিভিশনে? তারা কি ধরনের প্যারেড ফ্লোট দেখেছে? তাদের জানাতে হবে যে তারা তাদের নিজস্ব প্যারেড ফ্লোট তৈরি করবে। ছাত্রদের তাদের ভাসার জন্য একটি কৌশল এবং থিম একত্রিত করার জন্য 5 মিনিট দিন। শিক্ষার্থীদের আশ্বস্ত করুন যে তিনটি পর্যায় রয়েছে এবং এটি প্রথম পর্যায় যা রোবোটিক্স ইঞ্জিনিয়ারিং অংশ।

নেতৃস্থানীয় প্রশ্ন
আপনার দল কি প্যারেডে প্রবেশ করবে?

নির্মাণ করুন
কোড বেস বিল্ড প্রবর্তন করুন।

খেলা

শিক্ষার্থীদের প্রবর্তিত ধারণাগুলি অন্বেষণ করার অনুমতি দিন।

পার্ট 1
শিক্ষার্থীদের চ্যালেঞ্জ কোর্স 1 দেওয়া হবে। VEXcode GO ব্যবহার করে, শিক্ষার্থীরা চ্যালেঞ্জ কোর্স 3 সম্পূর্ণ করার জন্য তাদের রোবটকে একটি নির্দিষ্ট পরিমাণ এগিয়ে, পিছনে, বাম এবং ডানে সরানোর জন্য 1টি ট্রায়াল চালাবে।

মিড-প্লে ব্রেক
চ্যালেঞ্জ কোর্স 1 থেকে তিনটি ট্রায়ালের ফলাফল আলোচনা কর।

পার্ট 2
শিক্ষার্থীরা এখন চ্যালেঞ্জ কোর্স 2-এ তাদের কোড বেস পরিচালনা করার সুযোগ পাবে। যে শিক্ষার্থীরা চ্যালেঞ্জ কোর্স 2 শেষ করবে তারা অন্য গ্রুপকে সাহায্য করবে।

শেয়ার করুন

শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার বিষয়ে আলোচনা ও প্রদর্শন করার অনুমতি দিন।

আলোচনা প্রম্পট

1. আপনার চ্যালেঞ্জ কোর্সের সময় আপনি কোন চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন হয়েছেন?
2. কীভাবে এই ব্যর্থতা আপনাকে একই ভুল না করতে সাহায্য করেছিল?
3. আপনি কি সাফল্য আছে? এই চ্যালেঞ্জগুলি থেকে শিখতে আপনি কি বাকি ক্লাসের জন্য একটি ভাগ করতে পারেন?

নিয়োজিত

এনগেজ সেকশন চালু করুন

ACTS হল শিক্ষক যা করবেন এবং ASKS হল শিক্ষক কীভাবে সুবিধা দেবেন।

ACTS

জিজ্ঞাসা

প্যারেড ফ্লোট সম্পর্কে আলোচনার সুবিধার্থে রুমের সামনে দাঁড়ান। একটি হোয়াইটবোর্ড বা পোস্টার পেপারের একটি টুকরোতে ক্লাসরুমে প্যারেড ভাসানোর জন্য কী ব্যবহার করতে হবে তার ধারণাগুলি লিখুন। শিক্ষার্থীদের পূর্ব-নির্মিত কোড বেস দেখান। ছাত্রদের তাদের ভাসার জন্য একটি কৌশল এবং থিম একত্রিত করার জন্য 5 মিনিট দিন। শিক্ষার্থীদের আশ্বস্ত করুন যে তিনটি পর্যায় রয়েছে এবং এটি প্রথম পর্যায় যা রোবোটিক্স ইঞ্জিনিয়ারিং অংশ। শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে তারা তাদের প্যারেড ফ্লোট তৈরি এবং প্রোগ্রাম করার জন্য দলবদ্ধভাবে কাজ করবে।

আপনি কি আগে একটি প্যারেড দেখেছেন? আপনি একটি কোথায় দেখেছেন? এটা কি বিশেষ জায়গা ছিল? এটা কি ছুটির দিন ছিল? আমাদের শ্রেণীকক্ষে প্যারেড ভাসানোর জন্য আমাদের কী ধরনের উপকরণ দরকার বলে আপনি মনে করেন? আমরা আমাদের প্যারেড ফ্লোটগুলির জন্য একটি চলন্ত বেস তৈরি করতে VEX GO কিট ব্যবহার করতে যাচ্ছি। আজ আমরা আমাদের কোড বেস তৈরি করব এবং এর আন্দোলনের প্রোগ্রামিং অনুশীলন করব। আপনার দল কি প্যারেডে প্রবেশ করবে?

ছাত্রদের তৈরি করার জন্য প্রস্তুত করা

প্যারেড ফ্লোটের মতো সরানোর জন্য আমাদের কোড বেস কোড করার আগে, আমাদের কোড বেস তৈরি করতে হবে!

বিল্ড সহজতর

1. নির্দেশ দেন
   শিক্ষার্থীদের তাদের দলে যোগ দিতে নির্দেশ দিন এবং তাদের রোবোটিক্সের ভূমিকা ও রুটিন শীট সম্পূর্ণ করতে বলুন। এই শীটটি সম্পূর্ণ করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য একটি গাইড হিসাবে ল্যাব চিত্র স্লাইডশোতে প্রস্তাবিত ভূমিকা দায়িত্বের স্লাইডটি ব্যবহার করুন।
2. বিতরণ করুন
   প্রতিটি দলকে বিল্ড নির্দেশাবলী বিতরণ করুন। সাংবাদিকদের চেকলিস্টে উপকরণ সংগ্রহ করা উচিত।
3. সুবিধা দিন
   বিল্ডিং প্রক্রিয়া সহজতর.
   VEX GO কোড বেস
   1. নির্মাতারা নির্মাণ শুরু করতে পারেন। একাধিক বিল্ডার থাকলে, তাদের বিল্ড সম্পূর্ণ করার জন্য বিকল্প পদক্ষেপ করা উচিত।
   2. সাংবাদিকদের প্রয়োজন অনুযায়ী নির্দেশনা তৈরিতে সহায়তা করা উচিত।
      
      VEX GO কোড বেস
4. অফার
   পরামর্শগুলি অফার করুন এবং ইতিবাচক দল গঠন এবং সমস্যা সমাধানের কৌশলগুলি নোট করুন যেহেতু দলগুলি একসাথে তৈরি হয়।

শিক্ষক সমস্যা সমাধান

• ছাত্রদের যদি পিন নিয়ে সমস্যা হয়, পিন টুলটি একটি সমর্থন হিসাবে অফার করুন।
• আপনার শ্রেণীকক্ষে VEX GO ব্যবহার সহজতর করতে ল্যাব শুরু করার আগে সমস্ত গো ব্রেইনকে VEX ক্লাসরুম অ্যাপে সংযুক্ত করুন।
• GO ব্যাটারির স্থিতি পরীক্ষা করতে VEX ক্লাসরুম অ্যাপ বা ইন্ডিকেটর লাইট ব্যবহার করুন এবং ল্যাবের আগে প্রয়োজনে চার্জ করুন।

সুবিধার কৌশল

• যথেষ্ট GO টাইলস নেই? চ্যালেঞ্জ কোর্স করতে শ্রেণীকক্ষ উপকরণ ব্যবহার করুন! মেঝেতে টেপ দিয়ে একটি 600 মিলিমিটার (মিমি) বাই 600 মিলিমিটার (মিমি) (~24 ইঞ্চি বাই 24 ইঞ্চি) বর্গক্ষেত্র তৈরি করুন। অনুরূপ মাত্রা সহ একটি কোর্স তৈরি করতে সাহায্য করতে ল্যাব 1 স্লাইডশোতে চিত্রগুলি ব্যবহার করুন৷
• আমার আগে তিনজনকে জিজ্ঞাসা করুন - শিক্ষককে জিজ্ঞাসা করার আগে প্রকল্পের সাথে সম্পর্কিত আরও তিনটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে শিক্ষার্থীদের উত্সাহিত করুন। ছাত্র এজেন্সি এবং একটি সহযোগিতামূলক মানসিকতা গড়ে তোলার জন্য সমস্যা সমাধানের চারপাশে আলোচনার সুবিধার এটি একটি উপায়।
• দলগুলি ভালভাবে কাজ করে বলে মুহূর্তের পর্যবেক্ষণের অফার করুন এবং ক্লাসের সাথে টিমওয়ার্কের কৌশলগুলি ভাগ করার জন্য তাদের আমন্ত্রণ জানান।

খেলা

পার্ট 1 - ধাপে ধাপে

1. নির্দেশ দেন
   চ্যালেঞ্জ কোর্স 1 এর মাধ্যমে তাদের রোবট নেভিগেট করতে VEXcode GO ব্যবহার করার জন্য শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন। তারা সফলভাবে চ্যালেঞ্জ কোর্সটি সম্পূর্ণ করার জন্য তাদের প্রকল্পে পুনরাবৃত্তি করবে।
2. মডেল
   ল্যাব 1 ইমেজ স্লাইডশোতে লেআউট অনুসরণ করে কীভাবে চ্যালেঞ্জ কোর্স তৈরি করতে হয় তা শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল।
   
   চ্যালেঞ্জ কোর্স 1 Exampলে সেটআপ
   • একবার ছাত্ররা তাদের চ্যালেঞ্জ কোর্স তৈরি করে ফেললে, শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল কিভাবে VEXcode GO চালু করতে হয়, তাদের মস্তিষ্ক সংযোগ করুন, এবং নাম এবং তাদের প্রকল্প সংরক্ষণ করুন. শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পের কোর্স 1 এর নাম দিতে নির্দেশ দিন।
     দ্রষ্টব্য: আপনি যখন প্রথমবার আপনার ডিভাইসের সাথে আপনার কোড বেস সংযোগ করেন, তখন ব্রেইনের মধ্যে থাকা গাইরো ক্যালিব্রেট করতে পারে, যার ফলে কোড বেসটি এক মুহুর্তের জন্য নিজে থেকে চলে যায়। এটি একটি প্রত্যাশিত আচরণ, এটি ক্যালিব্রেট করার সময় কোড বেস স্পর্শ করবেন না।
     
     প্রকল্পের নাম দিন
   • তাদের প্রকল্পের নামকরণের পর, শিক্ষার্থীদের কোড বেস কনফিগার করতে হবে। ধাপে মডেল করুন একটি VEX GO কোড বেস কনফিগার করা হচ্ছে ছাত্রদের কোন সাহায্য প্রয়োজন হলে নিবন্ধ.
   • ওয়ার্কস্পেসে একটি [ড্রাইভের জন্য] ব্লক যোগ করুন এবং এটিকে {When start} ব্লকের সাথে সংযুক্ত করুন। শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন কোড বেস কতদূর এগিয়ে যেতে হবে। শিক্ষার্থীরা এমন উত্তর দেবে যা সঠিক হতে পারে বা নাও হতে পারে, কিন্তু তাদের জানাতে হবে যে নিশ্চিতভাবে জানার একমাত্র উপায় হল পরিমাপ করা।
     
     [এর জন্য ড্রাইভ] {When start} এর সাথে সংযুক্ত
   • কোড বেসকে সামনের দিকে ড্রাইভ করতে হবে এমন দূরত্ব পরিমাপ করার জন্য একটি রুলার ব্যবহার করে মডেল, তারপর সেই নম্বরটি [ড্রাইভ ফর] ব্লকে ইনপুট করুন। শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে [ড্রাইভ ফর] ব্লক মিলিমিটার (মিমি) বা ইঞ্চিতে সেট করা যেতে পারে।
     
     পরামিতি পরিবর্তন করা হচ্ছে
   • ছাত্রদের তাদের প্রজেক্ট তৈরি করতে [ড্রাইভ ফর] এবং [টার্ন ফর] ব্লক পরিমাপ করা এবং ব্যবহার চালিয়ে যেতে নির্দেশ দিন। তারা তাদের প্রকল্প নির্মাণ, তাদের আছে শুরু এবং তাদের প্রকল্পগুলি পরীক্ষা করুন যাতে তারা সনাক্ত করতে পারে কোথায় সম্পাদনা করা দরকার।
3. সুবিধা দিন
   নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করে শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনার সুবিধা দিন:
   • আপনার রোবটকে প্রথমে কোন দিকে যেতে হবে?
   • আপনার রোবটকে কতদূর যেতে হবে?
   • আপনার রোবট কোন বাঁক করা প্রয়োজন? যদি তাই হয়, কোন দিকে?
   • আপনি কি আপনার হাত ব্যবহার করে ব্যাখ্যা করতে পারেন যে কীভাবে রোবটটি কোর্সের মধ্য দিয়ে যেতে হবে?
   • আপনি কি ব্যাখ্যা করতে পারেন আপনার প্রকল্পের প্রতিটি কমান্ড কি করছে?
   • আপনার কোড বেস রোবট কি এমনভাবে চলছে যা আপনি আশা করেননি?
     
     শিক্ষার্থীরা একটি ট্যাবলেটের চারপাশে একে অপরকে সাহায্য করছে (কোড বেস প্রোগ্রাম করতে)
4. বিমাইন্ড
   শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে তারা প্রথমে ব্যর্থ হলেও চেষ্টা চালিয়ে যেতে। শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পের একাধিক পরীক্ষার মধ্য দিয়ে যেতে হবে।
5. জিজ্ঞাসা করুন
   ছাত্রদের জিজ্ঞাসা করুন যে তাদের কখনও কিছু সঠিক করার জন্য একাধিকবার চেষ্টা করতে হয়েছে? ছাত্রদের জিজ্ঞাসা করুন যে তারা মনে করেন যে কিছু বার বার চেষ্টা করা ভবিষ্যতের চাকরির জন্য একটি মূল্যবান দক্ষতা? ভবিষ্যতের চাকরিতে পুনরাবৃত্তিমূলক হতে সক্ষম হওয়ার গুরুত্ব নিয়ে আলোচনা করুন।

মিড-প্লে ব্রেক এবং গ্রুপ আলোচনা

যত তাড়াতাড়ি প্রতিটি গোষ্ঠী তাদের পরীক্ষা শেষ করে, একটি সংক্ষিপ্ত কথোপকথনের জন্য একসাথে আসুন।

• আপনার পরীক্ষার সময় কি ঘটেছে? আপনার রোবট প্রত্যাশিত হিসাবে সরানো হয়েছে?
• আপনি কিভাবে আপনার প্রকল্প সম্পাদনা/পরিবর্তন করেছেন?
• আপনি কিভাবে পরিবর্তন করতে একটি গ্রুপ হিসাবে একসাথে কাজ করেছেন?

পার্ট 2 - ধাপে ধাপে

1. নির্দেশ দেন
   শিক্ষার্থীদের নির্দেশ দিন যে তারা চ্যালেঞ্জ কোর্স 2 সেট আপ করবে এবং একটি VEXcode GO প্রকল্প তৈরি করবে যেখানে তাদের কোড বেস কোর্সের শুরু থেকে শেষ পর্যন্ত চলে যাবে।
2. মডেল
   ল্যাব 1 ইমেজ স্লাইডশোতে লেআউট অনুসরণ করে টেপ ব্যবহার করে কীভাবে দ্বিতীয় চ্যালেঞ্জ কোর্স তৈরি করতে হয় তা শিক্ষার্থীদের জন্য মডেল।
   
   চ্যালেঞ্জ কোর্স 2 Exampলে সেটআপ
   • একবার ছাত্ররা তাদের দ্বিতীয় চ্যালেঞ্জ কোর্স তৈরি করে ফেললে, নিশ্চিত করুন যে ছাত্রদের এখনও VEXcode GO খোলা আছে, মস্তিষ্ক সংযুক্ত, এবং কোড বেস কনফিগার করা হয়েছে. ছাত্র আছে তাদের প্রকল্প সংরক্ষণ করুন এবং নতুন প্রকল্পের নাম দিন কোর্স 2।
     
     প্রকল্পের নাম দিন
   • চ্যালেঞ্জ কোর্সের মাধ্যমে কোড বেসকে সরিয়ে দেয় এমন একটি প্রকল্প তৈরি করতে শিক্ষার্থীরা প্লে পার্ট 1-এর মতো একই ধাপ অনুসরণ করবে। প্রয়োজন হলে, কোড বেসকে সামনের দিকে ড্রাইভ করার জন্য যে দূরত্বটি পরিমাপ করতে হবে তা পরিমাপ করার জন্য কীভাবে একটি রুলার ব্যবহার করবেন তা আবার মডেল করুন, তারপর সেই নম্বরটি [এর জন্য ড্রাইভ] ব্লকে ইনপুট করুন।
   • ছাত্রদের তাদের প্রজেক্ট তৈরি করতে [ড্রাইভ ফর] এবং [টার্ন ফর] ব্লক পরিমাপ করা এবং ব্যবহার চালিয়ে যেতে নির্দেশ দিন। যখন তারা তাদের প্রকল্পগুলি তৈরি করে, তখন তাদের প্রকল্পগুলি শুরু করতে এবং পরীক্ষা করতে বলুন যাতে তারা সনাক্ত করতে পারে কোথায় সম্পাদনা করা দরকার৷
3. সুবিধা দিন
   নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করে শিক্ষার্থীদের সাথে আলোচনার সুবিধা দিন:
   • চ্যালেঞ্জ কোর্স 2 শেষ করার পর কোড বেস রোবটটি কোন দিকের মুখোমুখি হবে?
   • যদি কোড বেস রোবটটি কেবল বাম দিকে ঘুরতে পারে, তবে এটি কি এখনও চ্যালেঞ্জটি সম্পূর্ণ করতে পারে? যদি তাই হয়, কিভাবে?
   • আপনি কি আপনার হাত ব্যবহার করে ব্যাখ্যা করতে পারেন যে কীভাবে রোবটটি কোর্সের মধ্য দিয়ে যেতে হবে?
   • আপনি কি ব্যাখ্যা করতে পারেন আপনার প্রকল্পের প্রতিটি কমান্ড কি করছে?
   • আপনার কোড বেস রোবট কি এমনভাবে চলছে যা আপনি আশা করেননি?
     
     শিক্ষার্থীরা একটি ট্যাবলেটের চারপাশে একে অপরকে সাহায্য করছে (কোড বেস প্রোগ্রাম করতে)
4. মনে করিয়ে দিন
   শিক্ষার্থীদের মনে করিয়ে দিন যে তারা প্রথমে ব্যর্থ হলেও চেষ্টা চালিয়ে যেতে। শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পের একাধিক পরীক্ষার মধ্য দিয়ে যেতে হবে।
5. জিজ্ঞাসা করুন
   উভয় চ্যালেঞ্জ কোর্স সমাপ্ত করা ছাত্রদের পছন্দ বোর্ডে কাজ করতে বলুন।

শেয়ার করুন

আপনার শেখা দেখান

আলোচনা প্রম্পট

পর্যবেক্ষণ করছে

• আপনার চ্যালেঞ্জ কোর্সের সময় আপনি কোন চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন হয়েছেন?
• কীভাবে এই ব্যর্থতা আপনাকে একই ভুল না করতে সাহায্য করেছিল?
• এক টুকরো পরামর্শ কী আপনি অন্য দলকে দেবেন?

ভবিষ্যদ্বাণী করা

• আপনি কিভাবে কোর্স সম্পন্ন করতে সক্ষম ছিল?
• আপনি যদি উভয় কোর্স সম্পূর্ণ না করেন, তাহলে আপনাকে আবার চেষ্টা করতে হলে আপনি কী করবেন?
• পরবর্তী পর্বে ডিজাইনিং নিয়ে আপনি কোন বিষয়ে সবচেয়ে বেশি উত্তেজিত?

সহযোগিতা

• এগিয়ে যাওয়া, আপনি কি মনে করেন আপনার কাজগুলি আপনার গ্রুপে কাজ করেছে? আপনি কিভাবে গ্রুপ ভূমিকা পুনরায় বরাদ্দ করবেন?
• আপনি আপনার গ্রুপে কতটা ভাল কাজ করেছেন?
• আপনার গ্রুপে কি ভাল কাজ করেছে?
• আপনি কি সাফল্য আছে? এই চ্যালেঞ্জগুলি থেকে শিখতে আপনি কি বাকি ক্লাসের জন্য একটি ভাগ করতে পারেন?

VEX GO - প্যারেড ফ্লোট - ল্যাব 1 - একটি প্রকল্প ডিজাইন করুন

কপিরাইট ©2023 VEX Robotics, Inc. পৃষ্ঠা 15 এর 15৷

দলিল/সম্পদ

VEXGO ল্যাব 1 প্যারেড ফ্লোট [পিডিএফ] নির্দেশনা ল্যাব 1, ল্যাব 1 প্যারেড ফ্লোট, প্যারেড ফ্লোট, ফ্লোট

তথ্যসূত্র

• ব্যবহারকারীর ম্যানুয়াল